浅谈目标激励法在年级教学管理中运用.docVIP

浅谈目标激励法在年级教学管理中的运用梅州市梅江区嘉应中学? 杨胜波??? 人无压力轻飘飘，在求知的神圣校园里，多少祖国的花朵无心向学，有责任心的善良的人们思之心寒。??? 在学生的学习中，当兴趣已经被强调得比责任心显得尤为重要，当“爱学不学”成为某些家长的口头禅时，目标激励法或可将责任与兴趣稍作调和，稍微改变有些无奈的学校教学的现状吧。??? 身在初中言初中，下面我就来谈谈目标激励法在初中年级教学管理中的具体运用。??? 对初中学生个体而言，学习目标不外乎包含：长期目标——中考目标，近期目标——月考目标。??? 先来说说长期目标激励法。??? 第一步，设立中考目标。??? 小学六年熬过来了，无论电脑派位与否，学生甫入初中，一切都是新鲜的，对未来或多或少怀着期盼——即便是来“混”的学生。可趁热打铁，要求他们设立三年后的中考目标——考上哪一所高中。??? 选择中考志愿时，班主任老师可介绍俺们梅江区各所高中的特点，介绍当年的录取分数线，鼓励祖国的花朵不妨把目标订高一些——告诉他们这样做可以充分挖掘自己的学习潜能。当然啦，要让他们把家长也拉入讨论的行列，充分调动“他爸”“他妈”关爱子女的积极性与主动性。??? 第二步，亮出中考目标。??? 班主任要将家长学生深思熟虑后的中考目标郑重其事地汇集起来，并且要通过嘴巴、班里和年级的公布栏、校讯通、翼校通、家校QQ群、家校微信群、学校网站等媒介宣布