六年级关于写毛笔字的作文 书法，伴我快乐成长.docxVIP

六年级关于写毛笔字的作文 书法，伴我快乐成长　　700字以上 在我上幼儿园大班的时候，有一天，我在大街上看到有不少书法家在现场写春联，便扭过头对妈妈说：“我想去学书法。”妈妈用充满疑惑的眼神望了望我，用那温柔的手摸了摸我的头，继而笑着对我说：“宝贝，你还小，再说这么冷的天，你要是去练字，自己还要洗毛笔和墨盘，小手会很冰哦！”“我不怕冰，你就让我去嘛！”我在妈妈的怀里撒娇起来。妈妈禁不住我的软磨硬泡，沉思许久，便答应了。　　从此，我便踏上了我的书法之路……　　当我第一次写毛笔字时，既害怕又激动，害怕的是那黑乎乎的墨汁溅到我身上，激动的是第一次练书法不免感到有点神奇。老师手把手地教我拿笔姿势、站立姿势和怎样写笔画，一节课下来，我的手肘和大腿都有些酸痛，心里有点想放弃的念头，但转念一想：我已经向妈妈许诺了，不行，我得坚持下去！　　就这样，不论严冬酷暑，妈妈都不辞辛苦地用自行车带我去上课。夏天，顶着炎炎烈日，汗水泡湿了她的衣衫，为的是让我的书法有更大的进步；冬天，冒着凛冽的寒风，手脚冻得麻木，为的是陪伴我成长，给予我鼓励。在这五年多的时间里，我从没停下过练书法的笔。学到的不仅是怎样摆好这方块字，如何运用笔锋，也曾多次获得奖项，但更多的是让我在练书法的过程中感受到了浓浓的亲情。　　每当面临书法比赛的时候，我更加一次又一次地练习，而当我面对着那些失败的作品时，总觉得在我的世界里已经失去了阳光。在我垂头丧气时，我的老师给我投来了鼓励的目光，激励着我不要放弃。老师教我的一笔一画，不仅充满着书法的古典韵味，还蕴含着他对我的关心。于是，在练书法的过程中，我感受到了点点滴滴的师生情谊。　　XX年，我的书法已通过了十级。这使我又有了一个新的起点。因为书法是我国特有的传统艺术，要把这传统艺术发扬光大，我深深地懂得：练习书法的道路还很长，很长……　　书法，让我快乐，伴我成长！　　700字以上 在我上幼儿园大班的时候，有一天，我在大街上看到有不少书法家在现场写春联，便扭过头对妈妈说：“我想去学书法。”妈妈用充满疑惑的眼神望了望我，用那温柔的手摸了摸我的头，继而笑着对我说：“宝贝，你还小，再说这么冷的天，你要是去练字，自己还要洗毛笔和墨盘，小手会很冰哦！”“我不怕冰，你就让我去嘛！”我在妈妈的怀里撒娇起来。妈妈禁不住我的软磨硬泡，沉思许久，便答应了。　　从此，我便踏上了我的书法之路……　　当我第一次写毛笔字时，既害怕又激动，害怕的是那黑乎乎的墨汁溅到我身上，激动的是第一次练书法不免感到有点神奇。老师手把手地教我拿笔姿势、站立姿势和怎样写笔画，一节课下来，我的手肘和大腿都有些酸痛，心里有点想放弃的念头，但转念一想：我已经向妈妈许诺了，不行，我得坚持下去！　　就这样，不论严冬酷暑，妈妈都不辞辛苦地用自行车带我去上课。夏天，顶着炎炎烈日，汗水泡湿了她的衣衫，为的是让我的书法有更大的进步；冬天，冒着凛冽的寒风，手脚冻得麻木，为的是陪伴我成长，给予我鼓励。在这五年多的时间里，我从没停下过练书法的笔。学到的不仅是怎样摆好这方块字，如何运用笔锋，也曾多次获得奖项，但更多的是让我在练书法的过程中感受到了浓浓的亲情。　　每当面临书法比赛的时候，我更加一次又一次地练习，而当我面对着那些失败的作品时，总觉得在我的世界里已经失去了阳光。在我垂头丧气时，我的老师给我投来了鼓励的目光，激励着我不要放弃。老师教我的一笔一画，不仅充满着书法的古典韵味，还蕴含着他对我的关心。于是，在练书法的过程中，我感受到了点点滴滴的师生情谊。　　XX年，我的书法已通过了十级。这使我又有了一个新的起点。因为书法是我国特有的传统艺术，要把这传统艺术发扬光大，我深深地懂得：练习书法的道路还很长，很长……　　书法，让我快乐，伴我成长！　　700字以上 在我上幼儿园大班的时候，有一天，我在大街上看到有不少书法家在现场写春联，便扭过头对妈妈说：“我想去学书法。”妈妈用充满疑惑的眼神望了望我，用那温柔的手摸了摸我的头，继而笑着对我说：“宝贝，你还小，再说这么冷的天，你要是去练字，自己还要洗毛笔和墨盘，小手会很冰哦！”“我不怕冰，你就让我去嘛！”我在妈妈的怀里撒娇起来。妈妈禁不住我的软磨硬泡，沉思许久，便答应了。　　从此，我便踏上了我的书法之路……　　当我第一次写毛笔字时，既害怕又激动，害怕的是那黑乎乎的墨汁溅到我身上，激动的是第一次练书法不免感到有点神奇。老师手把手地教我拿笔姿势、站立姿势和怎样写笔画，一节课下来，我的手肘和大腿都有些酸痛，心里有点想放弃的念头，但转念一想：我已经向妈妈许诺了，不行，我得坚持下去！　　就这样，不论严冬酷暑，妈妈都不辞辛苦地用自行车带我去上课。夏天，顶着炎炎烈日，汗水泡湿了她的衣衫，为的是让我的书法有更大的进步；冬天，冒着凛冽的寒风，手脚冻得麻木，为的是