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关于燃烧与灭火的教学体会教学反思　　关于燃烧与灭火的教学体会教学反思　　黄开能　　从生活走进化学的最终目的是让学生能从化学走向社会，会学以致用。例如，在进行“燃烧与灭火”这一课题的教学时，我对两个班级采取了不同的教学方法。其中（2）班采取对待一般识记级的基本知识来教，从实验到总结，学生学习兴趣较浓厚，对燃烧的条件和灭火的原理掌握也很准确。在（3）班则采取从解决生活的实例入手，如克拉玛友谊宾馆的一场大火及俄罗斯友谊大学的火灾等。我采用了“调查——决策”模式，一周前布置学生进行火灾情况调查：（1）火灾发生的地点和原因是什么？（2）火灾发生后人们如何自救与救火？（3）如果当时你在场，你怎么办？（4）火灾造成的损失有多大？上课时学生明显比（2）班更加活跃，学生想出了很多方法，取得了更好的教学效果。（3）班的学生不仅很快地掌握了基础知识，而且会灵活地运用。后来在一次章节测验中，有一道燃烧和灭火的题目，（2）班有50%的同学答对，（3）班有90%的同学答对。　　为什么会有如此大的区别呢？这是因为教学设计起了非常大的作用。教学中多运用生活的实例，让学生感觉到学的东西很有用，而不是纸上谈兵，学习的积极性会更高，对知识的掌握也会更准确、更牢固。　　　　关于燃烧与灭火的教学体会教学反思　　黄开能　　从生活走进化学的最终目的是让学生能从化学走向社会，会学以致用。例如，在进行“燃烧与灭火”