人教版第十册数学《容积和容积单位》教学设计.docxVIP

人教版第十册数学《容积和容积单位》教学设计　　人教版第十册数学《容积和容积单位》教学设计　　咸丰县坪坝营镇中心小学 查万禄　　教学内容：人教版小学数学第十册 容积和容积单位　　教材分析：　　《容积和容积单位》是在学生掌握了物体表面积、体积的计算以及体积单位的认识基础上进行教学。　　学情分析：　　本班共60人，其中男生30人，女生30人。共设立了8个数学兴趣小组，每组学生的基础参差不齐，只有1、2组成绩较好。全班口头表达能力一般，学习数学兴趣一般，少数学生学习的主动性还不够，多数学生思维活跃、善于思考。而上课主动回答问题的学生很少。　　教学目标：　　 1、使学生认识常用的容积单位：升、毫升。　　2、掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。　　3、理解容积和体积的概念既有联系又有区别。　　4、掌握物体容积的计算方法。　　 5、培养学生的迁移类推能力、实际应用能力和良好自学习惯。　　教学重点：建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系。　　 教学难点：理解容积的含义和升、毫升的实际大小。　　教具准备: 课件（班班通）。　　教学过程：　　一、出示教学目标（2）　　1、使学生认识常用的容积单位：升、毫升。　　2、掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。　　3、理解容积和体积的概念既有联系又有区别。　　4、掌握物体容积的计算方法。　　二、自主、合作、探究学习（18）（教师深入小组学习，了解学生学习情况）　　1、什么叫做容积？　　2、容积有哪些常用单位？它们之间进率是多少？　　3、容积和体积有哪些联系和区别？　　4、一种小汽车上的油箱，里面长5dm，宽4dm，高2dm.这个油箱可以装汽油多少升？如果汽油每升4.8元。油箱里装满汽油需要多少元钱？　　5、请你设计测量西红柿体积的最佳方案？（意图：使学生明白不规则物体的体积可以利用排水法来计算。）　　三、成果展示（8）（小组合作讨论后，再有小组长推选成员汇报）　　1、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的的体积叫做它们的容积。　　2、常用容积单位升和毫升，用字母可以写成（ L ）和（ ml ） 1L=1000ml　　3、容积的计算方法跟体积的计算方法相同，可以用体积单位。但计算容积时，要从容器的里面测量长、宽、高。　　1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米　　4、一种小汽车上的油箱，里面长5dm，宽4dm，高2dm.这个油箱可以装汽油多少升？如果汽油每升4.8元。油箱里装满汽油需要多少元钱？　　5、请你设计测量西红柿体积的最佳方案？　　人教版第十册数学《容积和容积单位》教学设计　　咸丰县坪坝营镇中心小学 查万禄　　教学内容：人教版小学数学第十册 容积和容积单位　　教材分析：　　《容积和容积单位》是在学生掌握了物体表面积、体积的计算以及体积单位的认识基础上进行教学。　　学情分析：　　本班共60人，其中男生30人，女生30人。共设立了8个数学兴趣小组，每组学生的基础参差不齐，只有1、2组成绩较好。全班口头表达能力一般，学习数学兴趣一般，少数学生学习的主动性还不够，多数学生思维活跃、善于思考。而上课主动回答问题的学生很少。　　教学目标：　　 1、使学生认识常用的容积单位：升、毫升。　　2、掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。　　3、理解容积和体积的概念既有联系又有区别。　　4、掌握物体容积的计算方法。　　 5、培养学生的迁移类推能力、实际应用能力和良好自学习惯。　　教学重点：建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系。　　 教学难点：理解容积的含义和升、毫升的实际大小。　　教具准备: 课件（班班通）。　　教学过程：　　一、出示教学目标（2）　　1、使学生认识常用的容积单位：升、毫升。　　2、掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。　　3、理解容积和体积的概念既有联系又有区别。　　4、掌握物体容积的计算方法。　　二、自主、合作、探究学习（18）（教师深入小组学习，了解学生学习情况）　　1、什么叫做容积？　　2、容积有哪些常用单位？它们之间进率是多少？　　3、容积和体积有哪些联系和区别？　　4、一种小汽车上的油箱，里面长5dm，宽4dm，高2dm.这个油箱可以装汽油多少升？如果汽油每升4.8元。油箱里装满汽油需要多少元钱？　　5、请你设计测量西红柿体积的最佳方案？（意图：使学生明白不规则物体的体积可以利用排水法来计算。）　　三、成果展示（8）（小组合作讨论后，再有小组长推选成员汇报）　　1、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的的体积叫做它们的容积。　　2、常用容积单位升和毫升，用字母可以写成（ L ）和（ ml ）