北师大版小学数学四年级上册《中括号》优秀教学设计和反思.docxVIP

北师大版小学数学四年级上册《中括号》优秀教学设计和反思　　教材分析　　《中括号》一课是在学生已经初步了解小括号意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材创设了游戏,实践活动，让学生通过具体操作，体会中括号的意义，中括号的运算顺序。在丰富体验的基础上，为进一步认识运算顺序打下知识基础。　　学情分析　　四年级学生在学习过程中，对新知识有较强的求知欲望，喜欢在活动中学习；并且每个同学都有一些动手操作的经验和合作学习的基础，这对他们学好《中括号》一课的内容有很大帮助。但仍有个别学生对脱小括号的计算过程仍有书写上的不规范，还需在书写上强调。　　 教学目标　　知识目标：在解决实际问题的活动中，了解引入中括号的必要性。　　技能目标：能够进行简单的整数四则混合运算。　　情感、态度、价值观目标：了解中括号产生的必要，掌握含有中括号算式的运算顺序，能准确规范计算有关算式题，感受数学符号的奇妙。　　教学重点和难点　　 1 掌握混合运算的顺序.　　2 正确解答带有中括号的混合运算式.　　　　教材分析　　《中括号》一课是在学生已经初步了解小括号意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材创设了游戏,实践活动，让学生通过具体操作，体会中括号的意义，中括号的运算顺序。在丰富体验的基础上，为进一步认识运算顺序打下知识基础。　　学情分析　　四年级学生在学习过程中，对新知识有较强的求知欲望，喜欢在活动中学习；并且每个同学都有一些动手操作的经验和合作学习的基础，这对他们学好《中括号》一课的内容有很大帮助。但仍有个别学生对脱小括号的计算过程仍有书写上的不规范，还需在书写上强调。　　 教学目标　　知识目标：在解决实际问题的活动中，了解引入中括号的必要性。　　技能目标：能够进行简单的整数四则混合运算。　　情感、态度、价值观目标：了解中括号产生的必要，掌握含有中括号算式的运算顺序，能准确规范计算有关算式题，感受数学符号的奇妙。　　教学重点和难点　　 1 掌握混合运算的顺序.　　2 正确解答带有中括号的混合运算式.　　　　教材分析　　《中括号》一课是在学生已经初步了解小括号意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材创设了游戏,实践活动，让学生通过具体操作，体会中括号的意义，中括号的运算顺序。在丰富体验的基础上，为进一步认识运算顺序打下知识基础。　　学情分析　　四年级学生在学习过程中，对新知识有较强的求知欲望，喜欢在活动中学习；并且每个同学都有一些动手操作的经验和合作学习的基础，这对他们学好《中括号》一课的内容有很大帮助。但仍有个别学生对脱小括号的计算过程仍有书写上的不规范，还需在书写上强调。　　 教学目标　　知识目标：在解决实际问题的活动中，了解引入中括号的必要性。　　技能目标：能够进行简单的整数四则混合运算。　　情感、态度、价值观目标：了解中括号产生的必要，掌握含有中括号算式的运算顺序，能准确规范计算有关算式题，感受数学符号的奇妙。　　教学重点和难点　　 1 掌握混合运算的顺序.　　2 正确解答带有中括号的混合运算式.