五年级语文第二、三组上学期教案(已修改).docVIP

第　二　组(单元)第 1 节(课)教案 授课时间 月 日 （星期 ）第 节 课型 新授 教学 反思 教学方法 情境教学法 课题 古诗词三首—《泊船瓜洲》 教学及 能力培养目标 1．学习古诗《泊船瓜洲》2. 学习生字、新词，能默写《泊船瓜洲》3．运用已掌握的方法学习古诗。 教学重点 学习生字、新词，能默写《泊船瓜洲》一导入(单元)第 1 节(课)教案 授课时间 月 日（星期 ）第 节 课型 新授 教学 反思 教学方法 情境教学法 课题 古诗词三首—《》 教学及 能力培养目标 1、学习古诗《秋思》，体会作者的思乡之情。 2、掌握重点字词的意思，理解大意，能默写《秋思》。 3、用掌握的方法学习古诗。 教学重点 掌握重点字词的意思，理解大意，能默写《秋思》 教学难点 体会作者的思乡之情。 教具 生字、新词卡片 教 学 流 程 一导入(单元)第 1 节(课)教案 授课时间 月 日（星期 ）第 节 课型 新授 教学 反思 教学方法 情境教学法 课题 古诗词三首—《》 教学及 能力培养目标 1、学习古词《长相思》，体会作者的思乡之情。 2、用掌握的学习方法学习古词。 3、整体把握三首诗词表达方法的相同与不同。 教学重点 学习古词《长相思》，体会作者的思乡之情。 教学难点 整体把握三首诗词表达方法的相同与不同。 教具 生字、新词卡片，有关纳兰性德的资料。 教 学 流 程 一导入(单元)第 2 节(课)教案 授课时间 月 日（星期 ）第 节 课型 新授 教学 反思 教学方法 情境教学法 课题 梅花魂（第一课时） 教学及 能力培养目标 1、学习本课生字，提高学生的识字能力。 2、初读课文，了解文章大意，理清文章脉络。 教学重点 引导学生把握课文内容。 教学难点 学生通过自学理清文章脉络。 教具 生字、新词卡片，梅花的相关资料。 教 学 流 程 一导入(单元)第 2 节(课)教案 授课时间 月 日（星期 ）第 节 课型 新授 教学 反思 教学方法 情境教学法 课题 梅花魂(第二课时) 教学及 能力培养目标 1、理解课文内容，联系重点词句体会人物的思想感情。 2、了解梅花的高尚品格，体会老华侨眷恋祖国的感情。 教学重点 体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方法。 教学难点 体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方法。 教具 小黑板（课前板书好重点句） 教 学 流 程 一导入魂（ ） 缕（ ） 流（ ） 魄（ ） 搂（ ） 梳（ ） 2、把下列诗句补充完整 （1）独在异乡为异客，（ ） （2）（ ），无边丝雨细如愁。 魄 魄（ ） 搂（ ） 魄（ ） 板书 设计 爱国心—教我读诗常落泪 分外珍惜墨梅图 梅花魂 民族魂— 分别赠送墨梅图 临别又送梅花巾 赤字情—不能回国而痛苦 第　二　组(单元)第 3 节(课)教案 授课时间 月 日（星期 ）第 节 课型 新授 教学 反思 教学方法 情境教学法 课题 桂花雨 教学及 能力培养目标 1、认识本课生字，读记词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情， 并领悟这种感情是怎样表达出来。 教学重点 抓住主要内容和重点句子，体会作者思恋家乡的思想感情。 教学难点 抓住主要内容和重点句子，体会作者思恋家乡的思想感情。 教具 生字、新词卡片，小黑板 教 学 流 程 一导入 桂花雨 摇桂花 阵阵桂花雨 片片思乡情 思桂花 第　二　组(单元)第 4 节(课)教案 授课时间 月 日（星期 ）第