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四年级数学下册期中段考试卷分析　　四年级数学下册期中段考试卷分析　　本班有17名学生， 本次考试共有17 人参加。及格人数14人，及格率为82%，优秀人数7人，优秀率为41%，平均分73.4分。　　整体来看，学生较上学期已有一点进步，但是成绩还是不够理想。学生失分较多的题集中在填空题，计算题和解决问题这三大块。　　1、填空题：本题面广量大，本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第10题:5米4厘米=（ ）厘米，出现错误的原因是学生粗心造成，没有看清单位相同。还有第13题:2+4+6+......+20=（ ），从这可以看出学生虽然记住了求等差数列之和的计算公式，却不懂运用。　　2、 计算题，：本部分试题主要考查学生的口算、四则混合运算和简便计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。改卷时发现，大部分学生对简便计算的方便掌握得比较好，口算多数同学就是粗心算错了，对混合运算的计算则是运算顺序搞错，还有个别学生在计算时抄错数字，或把减号看成加号等，导致错误。　　3、解决问题；总体列式很好，就是计算结果错误率较高，发现学生计算太粗心，在以后的教学中还要多培养学生的计算能力。　　通过本次测试反映出大部分学生对本册所学知识掌握较好，能准确地进行计算，能独立地解决生活中的数学问题，不过本次测试也暴露出少数学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差，同时还暴露出学生的计算能力和读题能力都有待加强。我在下半段的教学中，将注重学生基础知识的掌握和运用能力的培养。　　　　四年级数学下册期中段考试卷分析　　本班有17名学生， 本次考试共有17 人参加。及格人数14人，及格率为82%，优秀人数7人，优秀率为41%，平均分73.4分。　　整体来看，学生较上学期已有一点进步，但是成绩还是不够理想。学生失分较多的题集中在填空题，计算题和解决问题这三大块。　　1、填空题：本题面广量大，本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第10题:5米4厘米=（ ）厘米，出现错误的原因是学生粗心造成，没有看清单位相同。还有第13题:2+4+6+......+20=（ ），从这可以看出学生虽然记住了求等差数列之和的计算公式，却不懂运用。　　2、 计算题，：本部分试题主要考查学生的口算、四则混合运算和简便计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。改卷时发现，大部分学生对简便计算的方便掌握得比较好，口算多数同学就是粗心算错了，对混合运算的计算则是运算顺序搞错，还有个别学生在计算时抄错数字，或把减号看成加号等，导致错误。　　3、解决问题；总体列式很好，就是计算结果错误率较高，发现学生计算太粗心，在以后的教学中还要多培养学生的计算能力。　　通过本次测试反映出大部分学生对本册所学知识掌握较好，能准确地进行计算，能独立地解决生活中的数学问题，不过本次测试也暴露出少数学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差，同时还暴露出学生的计算能力和读题能力都有待加强。我在下半段的教学中，将注重学生基础知识的掌握和运用能力的培养。　　　　四年级数学下册期中段考试卷分析　　本班有17名学生， 本次考试共有17 人参加。及格人数14人，及格率为82%，优秀人数7人，优秀率为41%，平均分73.4分。　　整体来看，学生较上学期已有一点进步，但是成绩还是不够理想。学生失分较多的题集中在填空题，计算题和解决问题这三大块。　　1、填空题：本题面广量大，本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第10题:5米4厘米=（ ）厘米，出现错误的原因是学生粗心造成，没有看清单位相同。还有第13题:2+4+6+......+20=（ ），从这可以看出学生虽然记住了求等差数列之和的计算公式，却不懂运用。　　2、 计算题，：本部分试题主要考查学生的口算、四则混合运算和简便计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。改卷时发现，大部分学生对简便计算的方便掌握得比较好，口算多数同学就是粗心算错了，对混合运算的计算则是运算顺序搞错，还有个别学生在计算时抄错数字，或把减号看成加号等，导致错误。　　3、解决问题；总体列式很好，就是计算结果错误率较高，发现学生计算太粗心，在以后的教学中还要多培养学生的计算能力。　　通过本次测试反映出大部分学生对本册所学知识掌握较好，能准确地进行计算，能独立地解决生活中的数学问题，不过本次测试也暴露出少数学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差，同时还暴露出学生的计算能力和读题能力都有待加强。我在下半段的教学中，将注重学生基础知识的掌握和运用能力的培养。