大班体育活动设计《信号灯》..docxVIP

大班体育活动设计《信号灯》.　　教学活动目标：　　1、乐于用易拉罐进行活动，锻炼30米跑、跳和平衡等能力。　　2、看信号行动，能够快速奔跑和立即停止，发展身体的控制力。　　3、积极参加活动，体验自定活动规则的乐趣。　　活动准备：　　1、易拉罐人手一个，红、绿灯、哨子各一个。　　2、有30米跑道的宽阔场地。　　3、节奏比较强劲的音乐。　　活动过程：　　（一）、热身运动：易拉罐韵律操。　　播放音乐，幼儿手持易拉罐走、小跑，最后形成大圈，面向圆心做易拉罐操。　　分析：活动前，我和幼儿一起创编了易拉罐韵律操，这个环节既是热身运动，同时也为下面的活动做好铺垫。　　（二）、分组探索：尝试易拉罐的玩法，个别交流展示玩法。　　分析：在这一环节中，教师自始至终只是一个引导者，幼儿在自由的空间里探索尝试，还锻炼了他们与同伴进行协商、合作的能力。介绍并演示小组玩法，大大激发了孩子们的兴趣，孩子们为自己的玩法而得意，同时也为同伴的新奇创意叫好。　　（三）、练习按规则游戏。　　1、 接力棒。　　玩法：幼儿分四组，分别站在30米跑道的两边，一方持易拉罐跑向另一方，对方接过后再反向回跑。教师站在两队中间，等幼儿练习一次后，适时出示红灯，幼儿马上停止在原地站好，出示绿灯，幼儿迅速继续跑。　　2、 跳障碍。　　玩法：将易拉罐四个一组并排摆在地上，幼儿双脚跳过。也可以在此基础上再摞放四个，增加高度。为增加趣味性，教师可先出示绿灯，再出示红灯。　　3、 走小桥。　　玩法：将易拉罐16个一组，排成两排，幼儿踩在上面不能掉下，也不能把易拉罐踩倒，否则算犯规。　　分析：这一环节是本次活动的重难点部分，要求幼儿做各种活动时，只要听到教师的哨声，都要听从信号灯的指示，红灯就立即停止，绿灯继续活动。针对重难点，设计了接力棒、跳障碍、走小桥三个游戏，在游戏中发展幼儿跑、跳、平衡的能力。　　游戏可反复进行几次，教师注意掌握幼儿的活动量。　　（四）、放松活动：游戏《我们都是木头人》　　活动延伸：　　请幼儿自由围坐，学说《安全小儿歌》，熟记安全回家的注意事项，为入学后独自回家打基础。　　　　教学活动目标：　　1、乐于用易拉罐进行活动，锻炼30米跑、跳和平衡等能力。　　2、看信号行动，能够快速奔跑和立即停止，发展身体的控制力。　　3、积极参加活动，体验自定活动规则的乐趣。　　活动准备：　　1、易拉罐人手一个，红、绿灯、哨子各一个。　　2、有30米跑道的宽阔场地。　　3、节奏比较强劲的音乐。　　活动过程：　　（一）、热身运动：易拉罐韵律操。　　播放音乐，幼儿手持易拉罐走、小跑，最后形成大圈，面向圆心做易拉罐操。　　分析：活动前，我和幼儿一起创编了易拉罐韵律操，这个环节既是热身运动，同时也为下面的活动做好铺垫。　　（二）、分组探索：尝试易拉罐的玩法，个别交流展示玩法。　　分析：在这一环节中，教师自始至终只是一个引导者，幼儿在自由的空间里探索尝试，还锻炼了他们与同伴进行协商、合作的能力。介绍并演示小组玩法，大大激发了孩子们的兴趣，孩子们为自己的玩法而得意，同时也为同伴的新奇创意叫好。　　（三）、练习按规则游戏。　　1、 接力棒。　　玩法：幼儿分四组，分别站在30米跑道的两边，一方持易拉罐跑向另一方，对方接过后再反向回跑。教师站在两队中间，等幼儿练习一次后，适时出示红灯，幼儿马上停止在原地站好，出示绿灯，幼儿迅速继续跑。　　2、 跳障碍。　　玩法：将易拉罐四个一组并排摆在地上，幼儿双脚跳过。也可以在此基础上再摞放四个，增加高度。为增加趣味性，教师可先出示绿灯，再出示红灯。　　3、 走小桥。　　玩法：将易拉罐16个一组，排成两排，幼儿踩在上面不能掉下，也不能把易拉罐踩倒，否则算犯规。　　分析：这一环节是本次活动的重难点部分，要求幼儿做各种活动时，只要听到教师的哨声，都要听从信号灯的指示，红灯就立即停止，绿灯继续活动。针对重难点，设计了接力棒、跳障碍、走小桥三个游戏，在游戏中发展幼儿跑、跳、平衡的能力。　　游戏可反复进行几次，教师注意掌握幼儿的活动量。　　（四）、放松活动：游戏《我们都是木头人》　　活动延伸：　　请幼儿自由围坐，学说《安全小儿歌》，熟记安全回家的注意事项，为入学后独自回家打基础。　　　　教学活动目标：　　1、乐于用易拉罐进行活动，锻炼30米跑、跳和平衡等能力。　　2、看信号行动，能够快速奔跑和立即停止，发展身体的控制力。　　3、积极参加活动，体验自定活动规则的乐趣。　　活动准备：　　1、易拉罐人手一个，红、绿灯、哨子各一个。　　2、有30米跑道的宽阔场地。　　3、节奏比较强劲的音乐。　　活动过程：　　（一）、热身运动：易