听‘小学一．二年级《道德与法治》专家讲座’有感.docx

听‘小学一．二年级《道德与法治》专家讲座’有感　　在学习中成长，在指导中进步，有幸听了小学一二年级《道德与法治》教材讲解的专家讲座。主题以“让儿童的生活更美好，让儿童的成长更精彩”。　　我们知道在小学一二年级《道德与法治》的课本中是以大量的图片展示，但是对于新教材，照本宣科的做法很难展示，所以不能看图说话，要看图对话，让图中的儿童与教师里的儿童实现对话。目前在教材的传授过程中发现，教师在讲解过程中那么完全依赖于教材，要么完全脱离教材，很难做到教材与实际生活的联系。教材是拐杖，让教材在生活与生活的摩擦起到教育的作用，让儿童养成良好的道德与行为习惯，过有道德的生活。专家在对教材的分析过程提到教材的最终目的是回归儿童的整体生活，让儿童与自我，社会，自然很好的交流。唤起孩子的生活经验，多动脑，多创造。　　在整个讲座中专家提的最多的是教师要立德树人。在教学的过程中我们一定要坚守立德树人，做到引导孩子热爱生活，学习做人，有勇气尝试富于挑战的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。做一名优秀的教师。　　一二年级的孩子还处于懵懂的时期，他们的注意力不够集中，模仿能力强，行为习惯还在养成中，所以在教学过程教师更需要方法，做到寓教于乐，开心快乐的学到知识。　　在学习中成长，在指导中进步，有幸听了小学一二年级《道德与法治》教材讲解的专家讲座。主题以“让儿童的生活更美好，让儿童的成长更精彩”。　　我们知道在小学一二年级《道德与法治》的课本中是以大量的图片展示，但是对于新教材，照本宣科的做法很难展示，所以不能看图说话，要看图对话，让图中的儿童与教师里的儿童实现对话。目前在教材的传授过程中发现，教师在讲解过程中那么完全依赖于教材，要么完全脱离教材，很难做到教材与实际生活的联系。教材是拐杖，让教材在生活与生活的摩擦起到教育的作用，让儿童养成良好的道德与行为习惯，过有道德的生活。专家在对教材的分析过程提到教材的最终目的是回归儿童的整体生活，让儿童与自我，社会，自然很好的交流。唤起孩子的生活经验，多动脑，多创造。　　在整个讲座中专家提的最多的是教师要立德树人。在教学的过程中我们一定要坚守立德树人，做到引导孩子热爱生活，学习做人，有勇气尝试富于挑战的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。做一名优秀的教师。　　一二年级的孩子还处于懵懂的时期，他们的注意力不够集中，模仿能力强，行为习惯还在养成中，所以在教学过程教师更需要方法，做到寓教于乐，开心快乐的学到知识。　　在学习中成长，在指导中进步，有幸听了小学一二年级《道德与法治》教材讲解的专家讲座。主题以“让儿童的生活更美好，让儿童的成长更精彩”。　　我们知道在小学一二年级《道德与法治》的课本中是以大量的图片展示，但是对于新教材，照本宣科的做法很难展示，所以不能看图说话，要看图对话，让图中的儿童与教师里的儿童实现对话。目前在教材的传授过程中发现，教师在讲解过程中那么完全依赖于教材，要么完全脱离教材，很难做到教材与实际生活的联系。教材是拐杖，让教材在生活与生活的摩擦起到教育的作用，让儿童养成良好的道德与行为习惯，过有道德的生活。专家在对教材的分析过程提到教材的最终目的是回归儿童的整体生活，让儿童与自我，社会，自然很好的交流。唤起孩子的生活经验，多动脑，多创造。　　在整个讲座中专家提的最多的是教师要立德树人。在教学的过程中我们一定要坚守立德树人，做到引导孩子热爱生活，学习做人，有勇气尝试富于挑战的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。做一名优秀的教师。　　一二年级的孩子还处于懵懂的时期，他们的注意力不够集中，模仿能力强，行为习惯还在养成中，所以在教学过程教师更需要方法，做到寓教于乐，开心快乐的学到知识。