2018年吉林省长春净月高新技术产业开发区七年级数学上册第3章整式的加减3.4整式的加减3.4.1同类项教案新版华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 6同类项内容选择第三章同类项课标要求根据同类项的概念在多项式中找同类项。学情分析学生们已经学习了单项式和多项式的有关知识，本节课让学生们从单项式和多项式的有关知识基础上出发，来进一步同类项，为今后继续学习做知识储备。教学目标1.理解同类项的概念；2．能找出同类项．重点根据同类项的概念在多项式中找同类项．难点根据同类项的概念在多项式中找同类项．教学过程情境导入一、知识准备与回顾【导入设计】观察下列各单项式，把你认为具有相同特征的式子用相同的符号把它们标出来．82， －mn2， 5a， －2， 7mn2， ， 9a， －， 0， 0.4mn2， 说一说它们的相同特征在哪里？学生活动小组合作，观察教师出示的式子，把具有相同特征的式子用相同符号标出来，并研讨出你这样标记的原因。教学过程新知呈现二、新知学习【教法设计】知识点一：理解同类项的概念预习课本P101，然后完成填空： 所含 相同，并且相同 的 也相等的项叫做同类项；所有的 都是同类项。同步练习11.判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”.（1）3与3m 是同类项． （ ） （2）2ab与－5ab是同类项． （ ）（3）32y与－2是同类项． （ ）（4）5ab 2与－