城乡互动，共同发展送教下乡活动方案.docxVIP

城乡互动，共同发展送教下乡活动方案　　城乡互动，共同发展送教下乡活动方案　　一、送教下乡活动的指导思想：　　根据县教育局《关于开展XX年全县小学‘送课下乡’和‘迎课进城’活动》的通知文件精神和我县教育教学实际情况，为了提高农村教师的教育教学水平，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，促进我县教育均衡发展。　　二、送教下乡活动的目的：　　城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足，师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。通过开展优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动（现场观摩、当场评议、互动等），搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，增强一线教师的教学教研意识，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，推动昌江教育均衡发展。　　三、送教下乡活动组织机构：　　组长：周继文（校长）　　副组长：梁小燕（副校长）　　成员：李如雄、杨雄、林有仲、洪汉语、王娟娜、林鸣玮、周继荪、孙雄　　四、送教下乡活动的具体安排　　送教下乡的老师是我校两位省级骨干老师，她们分别是关定团老师（承担　　五年级语文）、陈琴老师（承担三年级数学）。　　送教时间：XX年5月9 日　　送教活动内容：课堂观摩、课后评议（收获，谈体会，谈自身不足）、互动等活动。　　送教课题：四年级语文《天鹅的故事》、三年级数学《 两位数乘两位数（进位）》　　送教具体地点：昌江县七差中心学校　　四、 送教下乡活动的具体要求：　　1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、　　搞形式主义。　　2、明确送教任务。教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨。　　3、实施新课程，宣传新课改，为我校与“手拉手”农村学校教育教学走进新课程发挥引领和促进作用。　　4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造　　研讨氛围，推进教学改革，提升两校教师的教育教学水平。　　5、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，　　从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。　　6、为教师们提供相互交流的平台，学习新理念、新方法，通过示范课观摩、评议、互动等活动，引导教师们从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。　　　　城乡互动，共同发展送教下乡活动方案　　一、送教下乡活动的指导思想：　　根据县教育局《关于开展XX年全县小学‘送课下乡’和‘迎课进城’活动》的通知文件精神和我县教育教学实际情况，为了提高农村教师的教育教学水平，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，促进我县教育均衡发展。　　二、送教下乡活动的目的：　　城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足，师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。通过开展优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动（现场观摩、当场评议、互动等），搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，增强一线教师的教学教研意识，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，推动昌江教育均衡发展。　　三、送教下乡活动组织机构：　　组长：周继文（校长）　　副组长：梁小燕（副校长）　　成员：李如雄、杨雄、林有仲、洪汉语、王娟娜、林鸣玮、周继荪、孙雄　　四、送教下乡活动的具体安排　　送教下乡的老师是我校两位省级骨干老师，她们分别是关定团老师（承担　　五年级语文）、陈琴老师（承担三年级数学）。　　送教时间：XX年5月9 日　　送教活动内容：课堂观摩、课后评议（收获，谈体会，谈自身不足）、互动等活动。　　送教课题：四年级语文《天鹅的故事》、三年级数学《 两位数乘两位数（进位）》　　送教具体地点：昌江县七差中心学校　　四、 送教下乡活动的具体要求：　　1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、　　搞形式主义。　　2、明确送教任务。教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨。　　3、实施新课程，宣传新课改，为我校与“手拉手”农村学校教育教学走进新课程发挥引领和促进作用。　　4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造　　研讨氛围，推进教学改革，提升两校教师的教育教学水平。　　5、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，　　从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。　　6、为教师们提供相互交流的平台，学习新理念、新方法，通过示范课观摩、评议、互动等活动，引导教师们从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。　　　　城乡互动，共同发展送教下乡活动方案　　一、送教下乡活动的指导思想：　　根据县教育局《关于开展XX年全县小学‘送课下乡