外研社小学英语第七册Module4 Unit1Happy Thanksgiving教学设计和反思.docxVIP

外研社小学英语第七册Module4 Unit1Happy Thanksgiving教学设计和反思　　外语教学与研究出版社第七册Module4 Unit1Happy Thanksgiving　　作者及工作单位 刘金郁濮 阳县第三实验小学　　教材分析　　新课标要求这节课以题材为纲，功能，结构，运用任务为目的，着重培养学生运用英语的能力。本节课以美国感恩节为主要内容，介绍了祈使句的用法，全面体现跨文化教育思想，从而让学生放眼世界，扩大视野，并形成运用英语向外国人介绍中国文化的初步能力。本节课为第四模块的第一单元，是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元，此课在本教材中起着举足轻重承上启下的作用，它是本教材中首次介绍外国风俗文化的课文，通过学习课文，让学生了解感恩节的丰富多彩。　　学情分析　　本册教材是小学六年级上学期学习的内容，此课是学生学习外国文化的一节课，此前通过三年的英语学习，学生已经掌握了一定的词汇和日常用语，也学习过一些简单的祈使句，通过日常的测试，他们能用英语进行简单初步的口头交际，能掌握基本的单词词汇的书写和运用，并逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，养成了良好的学习英语的基本方法。学生的听力有所欠缺，平时测试时听力部分失分太多，本节课的听力要加强练习。　　　　 教学目标　　1 知识目标：掌握festival.special.meal.sound 的读音和用法，掌握Happy Thanksgiving 和 What’s your favourite festival ?的用法，会用祈使句。　　2情感目标：有明确的学习英语目的，有学习英语的愿望和兴趣，通过了解外国文化，理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。通过了解外国文化习俗，更加热爱自己的祖国文化。　　3能力目标：能拼写单词和熟练读出课文，并能复述课文。通过学习中西方文化，使学生形成良好的，跨文化交际的态度和能力，从而培养学生的英语语言综合能力。　　教学重点和难点　　 教学重点：What’s your favourite festival ? Happy Thanksgiving .　　 教学难点；听力教学是本节课的教学难点，它同时也是这本教材的教学难点，通过加强听力教学，培养学生的运用英语能力。教学过程　　　　外语教学与研究出版社第七册Module4 Unit1Happy Thanksgiving　　作者及工作单位 刘金郁濮 阳县第三实验小学　　教材分析　　新课标要求这节课以题材为纲，功能，结构，运用任务为目的，着重培养学生运用英语的能力。本节课以美国感恩节为主要内容，介绍了祈使句的用法，全面体现跨文化教育思想，从而让学生放眼世界，扩大视野，并形成运用英语向外国人介绍中国文化的初步能力。本节课为第四模块的第一单元，是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元，此课在本教材中起着举足轻重承上启下的作用，它是本教材中首次介绍外国风俗文化的课文，通过学习课文，让学生了解感恩节的丰富多彩。　　学情分析　　本册教材是小学六年级上学期学习的内容，此课是学生学习外国文化的一节课，此前通过三年的英语学习，学生已经掌握了一定的词汇和日常用语，也学习过一些简单的祈使句，通过日常的测试，他们能用英语进行简单初步的口头交际，能掌握基本的单词词汇的书写和运用，并逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，养成了良好的学习英语的基本方法。学生的听力有所欠缺，平时测试时听力部分失分太多，本节课的听力要加强练习。　　　　 教学目标　　1 知识目标：掌握festival.special.meal.sound 的读音和用法，掌握Happy Thanksgiving 和 What’s your favourite festival ?的用法，会用祈使句。　　2情感目标：有明确的学习英语目的，有学习英语的愿望和兴趣，通过了解外国文化，理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。通过了解外国文化习俗，更加热爱自己的祖国文化。　　3能力目标：能拼写单词和熟练读出课文，并能复述课文。通过学习中西方文化，使学生形成良好的，跨文化交际的态度和能力，从而培养学生的英语语言综合能力。　　教学重点和难点　　 教学重点：What’s your favourite festival ? Happy Thanksgiving .　　 教学难点；听力教学是本节课的教学难点，它同时也是这本教材的教学难点，通过加强听力教学，培养学生的运用英语能力。教学过程　　　　外语教学与研究出版社第七册Module4 Unit1Happy Thanksgiving　　作者及工作单位 刘金郁濮 阳县第三实验小学　　教材分析　　新课标要求这节课以题材为纲，功能，结构，运用任