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外研社英语第一册Module3 Classroom Unit 1 Point to the door教学设计和反思
外研社英语第一册Module3 Classroom Unit 1 Point to the door教学设计和反思 教材分析 本节课是新授课，围绕新单词：door, window, blackboard, the, bird, please 展开；让学生学习指令词：Point to , Stand up, Sit down; 使学生会发出指令和执行指令。学生听懂并执行指令对教师日后顺利用全英语教学有着非常重要的作用。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一。 学情分析 一、经过前面两个单元Greetings 和Introduction 的学习，学生对英语有了初步的语言认识，并产生了较高的学习兴趣；本节课应该在复习旧知上增加学生的自信心，并激发学生用英语说出身边的物品，从而进行语言输入。 二、在前两个模块的学习中学生“说”的能力很强，但是测验结果表明学生的“认读”能力较差，本节课应加强认读能力训练。 教学目标 一、知识目标： 1、识记单词：please, the, door, window, blackboard, bird. 2、认读句子：Stand up! Sit down! Point to the…. 二、情感目标： 1、培养学生乐于并善于与人交往，提高学生与人沟通的能力。 2、培养学生热爱动物，提高学生的道德情操。 三、能力目标： 发音准确，会说新词新句，能听懂课文录音，并模仿语音语调。 教学重点和难点 一、重点：学习please, the, door, window, blackboard, bird 六个新单词；学习Sit down! Stand up! Point to…三个指令短语。 一、难点：能灵活运用Point to… 发出指令并正确执行。 教材分析 本节课是新授课，围绕新单词：door, window, blackboard, the, bird, please 展开；让学生学习指令词：Point to , Stand up, Sit down; 使学生会发出指令和执行指令。学生听懂并执行指令对教师日后顺利用全英语教学有着非常重要的作用。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一。 学情分析 一、经过前面两个单元Greetings 和Introduction 的学习，学生对英语有了初步的语言认识，并产生了较高的学习兴趣；本节课应该在复习旧知上增加学生的自信心，并激发学生用英语说出身边的物品，从而进行语言输入。 二、在前两个模块的学习中学生“说”的能力很强，但是测验结果表明学生的“认读”能力较差，本节课应加强认读能力训练。 教学目标 一、知识目标： 1、识记单词：please, the, door, window, blackboard, bird. 2、认读句子：Stand up! Sit down! Point to the…. 二、情感目标： 1、培养学生乐于并善于与人交往，提高学生与人沟通的能力。 2、培养学生热爱动物，提高学生的道德情操。 三、能力目标： 发音准确，会说新词新句，能听懂课文录音，并模仿语音语调。 教学重点和难点 一、重点：学习please, the, door, window, blackboard, bird 六个新单词；学习Sit down! Stand up! Point to…三个指令短语。 一、难点：能灵活运用Point to… 发出指令并正确执行。 教材分析 本节课是新授课，围绕新单词：door, window, blackboard, the, bird, please 展开；让学生学习指令词：Point to , Stand up, Sit down; 使学生会发出指令和执行指令。学生听懂并执行指令对教师日后顺利用全英语教学有着非常重要的作用。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一。 学情分析 一、经过前面两个单元Greetings 和Introduction 的学习，学生对英语有了初步的语言认识，并产生了较高的学习兴趣；本节课应该在复习旧知上增加学生的自信心，并激发学生用英语说出身边的物品，从而进行语言输入。 二、在前两个模块的学习中学生“说”的能力很强，但是测验结果表明学生的“认读”能力较差，本节课应加强认读能力训练。 教学目标 一、知识目标： 1、识记单词：please, the, door, window, blackboard, bird. 2、认读句子：Stand up! Sit down! Poi
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