大大班音乐活动展示课教案及教学反思：请你和我跳个舞.docxVIP

大大班音乐活动展示课教案及教学反思：请你和我跳个舞　　活动目标：　　1、基本掌握邀请舞的跳法，学会在音乐间奏中找朋友。　　2、两人一组，合拍协调的完成动作，体验与朋友一起跳舞的快乐。　　活动准备：　　1、两位教师跳集体舞。　　2、幼儿能基本区分左右方位。　　活动过程：　　1、学唱歌曲。　　（1） 欣赏教师边唱边跳集体舞。　　（2） 学习歌曲，要求唱准附点，并注意跳音的运用，以表现出跳邀请舞时的欢快。　　2、学习男女不同的邀请动作。　　（1） 教师简单介绍邀请舞和别的舞蹈的不同。首先，邀请者应走到另一个人的前面，用动作告诉对方“我想邀请你跳舞”，而另一个人也用动作回答对方“我愿意和你跳舞”。　　（2） 教师示范男女不同的邀请动作，然后哼唱乐曲第1、2小节，要求幼儿合上音乐节拍，在第一小节做邀请状，第二节还原。　　男孩动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背后，弯腰做邀请状。　　女孩动作：双臂自然垂于体侧做拉裙子状，右脚向后，脚尖点地，双腿屈膝半蹲。 （3） 教师带领幼儿边念歌词边学习舞蹈动作。　　（4） 教师做邀请者与全班幼儿共舞，要求幼儿边唱边跳。　　第一遍：教师用简短的语言提示动作要领。　　第二遍：提醒幼儿注意在舞蹈中眼睛要看着对方。　　幼儿两人一组和合拍协调的舞蹈，注意与对方用目光交流，体验共同跳邀请舞的快乐，知道在间奏处交换舞伴。　　　　活动目标：　　1、基本掌握邀请舞的跳法，学会在音乐间奏中找朋友。　　2、两人一组，合拍协调的完成动作，体验与朋友一起跳舞的快乐。　　活动准备：　　1、两位教师跳集体舞。　　2、幼儿能基本区分左右方位。　　活动过程：　　1、学唱歌曲。　　（1） 欣赏教师边唱边跳集体舞。　　（2） 学习歌曲，要求唱准附点，并注意跳音的运用，以表现出跳邀请舞时的欢快。　　2、学习男女不同的邀请动作。　　（1） 教师简单介绍邀请舞和别的舞蹈的不同。首先，邀请者应走到另一个人的前面，用动作告诉对方“我想邀请你跳舞”，而另一个人也用动作回答对方“我愿意和你跳舞”。　　（2） 教师示范男女不同的邀请动作，然后哼唱乐曲第1、2小节，要求幼儿合上音乐节拍，在第一小节做邀请状，第二节还原。　　男孩动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背后，弯腰做邀请状。　　女孩动作：双臂自然垂于体侧做拉裙子状，右脚向后，脚尖点地，双腿屈膝半蹲。 （3） 教师带领幼儿边念歌词边学习舞蹈动作。　　（4） 教师做邀请者与全班幼儿共舞，要求幼儿边唱边跳。　　第一遍：教师用简短的语言提示动作要领。　　第二遍：提醒幼儿注意在舞蹈中眼睛要看着对方。　　幼儿两人一组和合拍协调的舞蹈，注意与对方用目光交流，体验共同跳邀请舞的快乐，知道在间奏处交换舞伴。　　　　活动目标：　　1、基本掌握邀请舞的跳法，学会在音乐间奏中找朋友。　　2、两人一组，合拍协调的完成动作，体验与朋友一起跳舞的快乐。　　活动准备：　　1、两位教师跳集体舞。　　2、幼儿能基本区分左右方位。　　活动过程：　　1、学唱歌曲。　　（1） 欣赏教师边唱边跳集体舞。　　（2） 学习歌曲，要求唱准附点，并注意跳音的运用，以表现出跳邀请舞时的欢快。　　2、学习男女不同的邀请动作。　　（1） 教师简单介绍邀请舞和别的舞蹈的不同。首先，邀请者应走到另一个人的前面，用动作告诉对方“我想邀请你跳舞”，而另一个人也用动作回答对方“我愿意和你跳舞”。　　（2） 教师示范男女不同的邀请动作，然后哼唱乐曲第1、2小节，要求幼儿合上音乐节拍，在第一小节做邀请状，第二节还原。　　男孩动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背后，弯腰做邀请状。　　女孩动作：双臂自然垂于体侧做拉裙子状，右脚向后，脚尖点地，双腿屈膝半蹲。 （3） 教师带领幼儿边念歌词边学习舞蹈动作。　　（4） 教师做邀请者与全班幼儿共舞，要求幼儿边唱边跳。　　第一遍：教师用简短的语言提示动作要领。　　第二遍：提醒幼儿注意在舞蹈中眼睛要看着对方。　　幼儿两人一组和合拍协调的舞蹈，注意与对方用目光交流，体验共同跳邀请舞的快乐，知道在间奏处交换舞伴。