黄鹂鸟美术教案[篇].doc

PAGE PAGE 1黄鹂鸟美术教案[6篇] 以下是网友分享的关于黄鹂鸟美术教案的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 第一篇 课题:《小黄鹂鸟》 教学目标:学唱歌曲《小黄鹂鸟》，培养学生热爱大自然，热爱小鸟 的美好感情。 通过合唱歌曲的学习，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙 并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。 教学重点:用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。 教学难点:同上。 教学准备:电子琴、录音机。 教学内容及过程: 一、 开始部分: 1听音乐部好。 2发声练习。 3复习。 4节奏训练。 5导言。 二、 基本部分: 1、听范唱带。 2、教师范唱。 3、有节奏的读歌词。 4、学习歌曲。 5、演奏《筷子舞》随音乐边唱边打拍子。 6、掌握音乐的强、弱。 7、齐唱。 8、自评、互评。 三、 结束部分:小结。 第二篇 第二课 小黄鹂鸟 教案 教学目标: 一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 二、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《银杯》;能用独唱的形式演唱《银杯》， 能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。 教学重、难点: 1、继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲。 2、学习五声调式，并进行创作。 教学时间:四课时 教学过程: 第一课时 一、开课: 1、复习蒙古族的问候语及形式。 2、谈话:我们前节课学习了蒙古长调民歌——《银杯》，那么长调与短调有什么区别呢,(请学生复习 长调与短调的含义，找出不同支出)，今天我们再来学习一首蒙古歌曲《小黄鹂鸟》，看看它到底属于哪 一种类型。 二、学习歌曲《小黄鹂鸟》 1、老师范唱、初步聆听，学生感受旋律并判断它属于长调还是短调。 2、简单介绍歌曲。 3、让学生跟着录音，视唱歌谱。 4、老师伴奏，学生演唱歌谱。 5、自由朗读歌词。 6、师生共同交流、讨论如何读歌词才好听。 7、把歌词带进歌谱里，试着演唱。 8、随机纠错。 9、完整演唱。 三、音乐活动 1、找出《银杯》与《小黄鹂鸟》共同采用的音符。 2、即兴创作旋律。 五、 老师小结。 第四课时 一、观看蒙古舞蹈录象——筷子舞 二、简介: 筷子舞是流行在内蒙古自治区伊克昭盟的一种民族舞蹈。这种舞蹈多在喜庆的节日里由男艺人做单人表演。表演时，演员右手拿一把筷子，用半蹲的姿势边唱边跳舞。舞动时，用筷子敲击手掌、肩部、腰部、 腿部，有时还旋转着敲击地面。通常，舞蹈的节奏会由慢到快。总之，这种舞蹈具有节奏性强、情绪热烈 欢快的特点。 三、跟着音乐，学动作。 四、随音乐舞蹈。 五、分组展示。 六、小结。 第三篇 精品文档 小黄鹂鸟教案 1、欣赏《天堂》 2、演唱《小黄鹂鸟》 3、了解蒙古族长调短调特点 [教学目标] 1、能够根据《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱。 2、欣赏《天堂》，知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，喜欢蒙古族音乐。 3、通过欣赏与演唱蒙古歌曲，让学生了解蒙古民歌中长调与短调的特点，同时能够感受到演唱者对家乡的热爱和赞美之情。 [教学过程] 一、 组织教学:师生用蒙古语问好～ 二、基础训练: 听辨训练 1、激趣导入:在美丽的草原上，飞来两只可爱小黄鹂，听～说起话来了。 2、分句听辩。 师:小黄鹂鸟说话的声音真好听～你们听清楚黄鹂姐姐说什么了吗, 生答:听清楚了，它说、、、、、、) 1 / 13 精品文档 师:黄鹂妹妹也有话儿要告诉我们呢～ 生:它说、、、、、、 师:你们真行啊～现在老师要求打着节奏来说说, 3、比较。 师:黄鹂姐姐和妹妹说的有什么不同,那么她们说的有相同的地方吗, 4、二声部练习。 按节奏读歌词 1、读词:喜洋洋、美羊羊想和可爱的黄鹂鸟说句悄悄话，你们帮它传达一下好吗, 2、节奏分组练习。 3、反复练习。 4、按节奏读全曲的歌词。 、学习歌曲 1、聆听:在大家的帮助了，它们成为了好朋友，听～它们一起唱起了歌。 2、歌曲的演唱形式是什么, 3、再次复听，感受。 4、随琴唱。 5、反复练习 6、再聆听 7、引导学生用轻快、活泼、赞颂的情绪演唱歌曲。 2 / 13 精品文档 一、 欣赏《天堂》 、导语:大草原美景如诗如画，我们尽情地领略她的魅力。请你们闭上眼睛听一首乐曲，边听边自由想象草原上的情景。 、初听《天堂》: 1、这首歌，你曾经听过吗,你知道演唱者的名字吗, 2、想一想为什么他把自己的家比作“天堂”,