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写我的同学作文范文 插嘴大王　　“呀！他又惹老师生气了！”“就是嘛，他怎么这样爱插嘴呢？”“就是，就是！”“说谁呢？”我走进一问，原来在说我们班的“插嘴大王”——朱某某啊！我一听，心里暗暗赞同这种说法。他真是个“插嘴大王”，对了，你还不知道他的故事吧！我就拣一件事来说一说吧！　　星期二，上英语课，老师在讲台上津津有味地讲着，我们在下面认真地听着。当老师讲到猪肉的英文怎么读的时候，朱某某突然站起来，说了一句话：“ pork(猪肉)就是‘破壳’，‘破壳’就是pork（猪肉）！”说完后我们都哄堂大笑，老师也哭笑不得。过了一会儿，他又说了一句：“short(矮)就是‘小特’，‘小特’就是short（矮）!”这次，们和老师都笑得前仰后伏！　　 又过了一会儿，他的胆子更大了，老师在上面问他这个单词怎么读的时候，他跑到讲台前面，对同学们说：“这个单词读：‘口扣热咪有死’。”说完，他把“口扣热咪有死”写到了黑板上。同学们都笑得喘不过气来了。老师却没有笑，对他说：“这种办法虽然可以，但是，这种方法不对。”他的高兴劲立刻消失了，垂头丧气地回到自己的座位上拿起了书，开始轻声地读，我们和老师一看，就开怀大笑了！　　唉！朱某某同学就是这样一个“插嘴大王”，总叫人哭笑不得，如果他能改掉这个毛病就好了！　　　　“呀！他又惹老师生气了！”“就是嘛，他怎么这样爱插嘴呢？”“就是，就是！”“说谁呢？”我走进一问，原来在说我们班的“插嘴大王”——朱某某啊！我一听，心里暗暗赞同这种说法。他真是个“插嘴大王”，对了，你还不知道他的故事吧！我就拣一件事来说一说吧！　　星期二，上英语课，老师在讲台上津津有味地讲着，我们在下面认真地听着。当老师讲到猪肉的英文怎么读的时候，朱某某突然站起来，说了一句话：“ pork(猪肉)就是‘破壳’，‘破壳’就是pork（猪肉）！”说完后我们都哄堂大笑，老师也哭笑不得。过了一会儿，他又说了一句：“short(矮)就是‘小特’，‘小特’就是short（矮）!”这次，们和老师都笑得前仰后伏！　　 又过了一会儿，他的胆子更大了，老师在上面问他这个单词怎么读的时候，他跑到讲台前面，对同学们说：“这个单词读：‘口扣热咪有死’。”说完，他把“口扣热咪有死”写到了黑板上。同学们都笑得喘不过气来了。老师却没有笑，对他说：“这种办法虽然可以，但是，这种方法不对。”他的高兴劲立刻消失了，垂头丧气地回到自己的座位上拿起了书，开始轻声地读，我们和老师一看，就开怀大笑了！　　唉！朱某某同学就是这样一个“插嘴大王”，总叫人哭笑不得，如果他能改掉这个毛病就好了！　　　　“呀！他又惹老师生气了！”“就是嘛，他怎么这样爱插嘴呢？”“就是，就是！”“说谁呢？”我走进一问，原来在说我们班的“插嘴大王”——朱某某啊！我一听，心里暗暗赞同这种说法。他真是个“插嘴大王”，对了，你还不知道他的故事吧！我就拣一件事来说一说吧！　　星期二，上英语课，老师在讲台上津津有味地讲着，我们在下面认真地听着。当老师讲到猪肉的英文怎么读的时候，朱某某突然站起来，说了一句话：“ pork(猪肉)就是‘破壳’，‘破壳’就是pork（猪肉）！”说完后我们都哄堂大笑，老师也哭笑不得。过了一会儿，他又说了一句：“short(矮)就是‘小特’，‘小特’就是short（矮）!”这次，们和老师都笑得前仰后伏！　　 又过了一会儿，他的胆子更大了，老师在上面问他这个单词怎么读的时候，他跑到讲台前面，对同学们说：“这个单词读：‘口扣热咪有死’。”说完，他把“口扣热咪有死”写到了黑板上。同学们都笑得喘不过气来了。老师却没有笑，对他说：“这种办法虽然可以，但是，这种方法不对。”他的高兴劲立刻消失了，垂头丧气地回到自己的座位上拿起了书，开始轻声地读，我们和老师一看，就开怀大笑了！　　唉！朱某某同学就是这样一个“插嘴大王”，总叫人哭笑不得，如果他能改掉这个毛病就好了！