夏日的雨五年级散文600字.docxVIP

夏日的雨五年级散文600字 　夏日的雨五年级散文600字 　时而飘飘洒洒，时而电闪雷鸣，时而瓢泊而下…… 　——题记 　夏，在多数人的脑海中，都是以“热”的形象出现的吧？但，夏日的雨，却别有风味。 　雨，通常是细腻的，温婉的。学校里以“雨”来造句，什么“雨好像牛毛”“雨飘零下来，犹如奶奶的绣花针”……此类话语数不胜数。但有提到过倾盆而下的大雨么？ 　夏好似愤怒了，她狂暴地毁灭着一切，好像要把这个世界摧毁。风，跳动着，吼叫着，大树疯狂地扭动着腰躯，树叶害怕地抱到了一起。雷公电母也凑个热闹，一条电蛇“嗖”地窜出来，划亮了阴暗的天空，犹如一块灰布上开了一道口子；接着是一阵可怕的轰鸣，令人震耳欲聋。 　风越来越大，雷越来越响，电越来越亮—— 　“哗！”积蓄已久的雨，终于爆发了！ 　这首交响乐，似乎无人愿听。它好响，不知是怎么演奏的；它好长，震得人心惶惶。它让人感到阴暗，可怖。可我并不这么想。 　它不爱细腻是它的自由，但这雨不让人神清气爽么？嗅着这清新的雨，我伸出手去，任雨打着我的手。手上的水珠，是晶莹透亮的！它乖巧地躺在我的手心，全没了方才的气势。风，还在吹。风里含夹着一种令人精神一振的味道——有泥土那特有的芬芳，有草的清香平淡，有花朵的迷人浓香。风儿呀风儿，你去哪儿远行了？怎带来如此沁人心脾的礼物？ 　雨，逐渐小了；风，逐渐柔了；天，逐渐晴了；夏的心情，也被抚平了。也不知何时，在天的那一边，出现了一条绚丽的彩虹。 　五年级:郑婷瑜 　 　夏日的雨五年级散文600字 　时而飘飘洒洒，时而电闪雷鸣，时而瓢泊而下…… 　——题记 　夏，在多数人的脑海中，都是以“热”的形象出现的吧？但，夏日的雨，却别有风味。 　雨，通常是细腻的，温婉的。学校里以“雨”来造句，什么“雨好像牛毛”“雨飘零下来，犹如奶奶的绣花针”……此类话语数不胜数。但有提到过倾盆而下的大雨么？ 　夏好似愤怒了，她狂暴地毁灭着一切，好像要把这个世界摧毁。风，跳动着，吼叫着，大树疯狂地扭动着腰躯，树叶害怕地抱到了一起。雷公电母也凑个热闹，一条电蛇“嗖”地窜出来，划亮了阴暗的天空，犹如一块灰布上开了一道口子；接着是一阵可怕的轰鸣，令人震耳欲聋。 　风越来越大，雷越来越响，电越来越亮—— 　“哗！”积蓄已久的雨，终于爆发了！ 　这首交响乐，似乎无人愿听。它好响，不知是怎么演奏的；它好长，震得人心惶惶。它让人感到阴暗，可怖。可我并不这么想。 　它不爱细腻是它的自由，但这雨不让人神清气爽么？嗅着这清新的雨，我伸出手去，任雨打着我的手。手上的水珠，是晶莹透亮的！它乖巧地躺在我的手心，全没了方才的气势。风，还在吹。风里含夹着一种令人精神一振的味道——有泥土那特有的芬芳，有草的清香平淡，有花朵的迷人浓香。风儿呀风儿，你去哪儿远行了？怎带来如此沁人心脾的礼物？ 　雨，逐渐小了；风，逐渐柔了；天，逐渐晴了；夏的心情，也被抚平了。也不知何时，在天的那一边，出现了一条绚丽的彩虹。 　五年级:郑婷瑜 　 　夏日的雨五年级散文600字 　时而飘飘洒洒，时而电闪雷鸣，时而瓢泊而下…… 　——题记 　夏，在多数人的脑海中，都是以“热”的形象出现的吧？但，夏日的雨，却别有风味。 　雨，通常是细腻的，温婉的。学校里以“雨”来造句，什么“雨好像牛毛”“雨飘零下来，犹如奶奶的绣花针”……此类话语数不胜数。但有提到过倾盆而下的大雨么？ 　夏好似愤怒了，她狂暴地毁灭着一切，好像要把这个世界摧毁。风，跳动着，吼叫着，大树疯狂地扭动着腰躯，树叶害怕地抱到了一起。雷公电母也凑个热闹，一条电蛇“嗖”地窜出来，划亮了阴暗的天空，犹如一块灰布上开了一道口子；接着是一阵可怕的轰鸣，令人震耳欲聋。 　风越来越大，雷越来越响，电越来越亮—— 　“哗！”积蓄已久的雨，终于爆发了！ 　这首交响乐，似乎无人愿听。它好响，不知是怎么演奏的；它好长，震得人心惶惶。它让人感到阴暗，可怖。可我并不这么想。 　它不爱细腻是它的自由，但这雨不让人神清气爽么？嗅着这清新的雨，我伸出手去，任雨打着我的手。手上的水珠，是晶莹透亮的！它乖巧地躺在我的手心，全没了方才的气势。风，还在吹。风里含夹着一种令人精神一振的味道——有泥土那特有的芬芳，有草的清香平淡，有花朵的迷人浓香。风儿呀风儿，你去哪儿远行了？怎带来如此沁人心脾的礼物？ 　雨，逐渐小了；风，逐渐柔了；天，逐渐晴了；夏的心情，也被抚平了。也不知何时，在天的那一边，出现了一条绚丽的彩虹。 　五年级:郑婷瑜 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，