四年级400字作文 一堂深刻的美术课.docxVIP

四年级400字作文 一堂深刻的美术课　　今天下午，我上了一堂深刻的美术课。　　 来到教室，我看到老师手旁有很多写生板，心想，今天不会要去写生吧！上课了，老师说：我们要去附近写生亭子，我们每个人都领取了一个写生板。我们排好队去“找”亭子，不一会，那个亭子就被我们“找”到了，做到离亭子不远处，开始观察亭子，我们观察的角度各不同，自然而然，我们一定画的也不同，老师说：“要仔细观察你观察的那个角度的所有角落。”我们不约而同地说：“知道了”同学们拿起画板开始画亭子了，过了一会儿，我发现同学们的轮廓虽然构好了，但一个个都不知道里面的花纹怎么画比较有层次，老师又细致地讲解，让我们从上往下画或从左往右画，颜色有轻而重。我们齐声说：“掌握了”　　 同学们有的在讨论怎样让遮挡关系更明显，有的在讨论旁边的人物要不要画上……　　 “大家请观察景物颜色的变化。”原来是有些同学涂的颜色只有一种单纯的颜色，老师在旁边提醒大家。不一会儿，有些同学的画已经完成了，我的也完成了。　　 “出来写生不仅仅是让同学们画画的，还是让同学们感受大自然的。” 老师的说的这句话铭刻在我心中。　　今天下午，我上了一堂深刻的美术课。　　 来到教室，我看到老师手旁有很多写生板，心想，今天不会要去写生吧！上课了，老师说：我们要去附近写生亭子，我们每个人都领取了一个写生板。我们排好队去“找”亭子，不一会，那个亭子就被我们“找”到了，做到离亭子不远处，开始观察亭子，我们观察的角度各不同，自然而然，我们一定画的也不同，老师说：“要仔细观察你观察的那个角度的所有角落。”我们不约而同地说：“知道了”同学们拿起画板开始画亭子了，过了一会儿，我发现同学们的轮廓虽然构好了，但一个个都不知道里面的花纹怎么画比较有层次，老师又细致地讲解，让我们从上往下画或从左往右画，颜色有轻而重。我们齐声说：“掌握了”　　 同学们有的在讨论怎样让遮挡关系更明显，有的在讨论旁边的人物要不要画上……　　 “大家请观察景物颜色的变化。”原来是有些同学涂的颜色只有一种单纯的颜色，老师在旁边提醒大家。不一会儿，有些同学的画已经完成了，我的也完成了。　　 “出来写生不仅仅是让同学们画画的，还是让同学们感受大自然的。” 老师的说的这句话铭刻在我心中。　　今天下午，我上了一堂深刻的美术课。　　 来到教室，我看到老师手旁有很多写生板，心想，今天不会要去写生吧！上课了，老师说：我们要去附近写生亭子，我们每个人都领取了一个写生板。我们排好队去“找”亭子，不一会，那个亭子就被我们“找”到了，做到离亭子不远处，开始观察亭子，我们观察的角度各不同，自然而然，我们一定画的也不同，老师说：“要仔细观察你观察的那个角度的所有角落。”我们不约而同地说：“知道了”同学们拿起画板开始画亭子了，过了一会儿，我发现同学们的轮廓虽然构好了，但一个个都不知道里面的花纹怎么画比较有层次，老师又细致地讲解，让我们从上往下画或从左往右画，颜色有轻而重。我们齐声说：“掌握了”　　 同学们有的在讨论怎样让遮挡关系更明显，有的在讨论旁边的人物要不要画上……　　 “大家请观察景物颜色的变化。”原来是有些同学涂的颜色只有一种单纯的颜色，老师在旁边提醒大家。不一会儿，有些同学的画已经完成了，我的也完成了。　　 “出来写生不仅仅是让同学们画画的，还是让同学们感受大自然的。” 老师的说的这句话铭刻在我心中。