大大班音乐潜能——快乐的小厨师研讨活动记录.docxVIP

大大班音乐潜能——快乐的小厨师研讨活动记录　　活动研讨内容：音乐潜能——快乐的小厨师　　主持人：陈茹 参加人员：甘彩玲符雪红　　时间：XX年3月13日　　陈茹：今天我们进行音乐潜能教材研讨，大家先看看《快乐的小厨师》这一内容。　　甘彩玲：尽管小朋友们再生活中接触出示工作较少，但从家人身边或多或少有目睹，这一内容容易引起孩子的兴趣。　　符雪红：在生活中提取节奏，对于孩子们来说是有一定的难度，但把切菜、做菜赋于节奏，孩子们学习起来难度会降低。　　陈茹：这个活动突出的是节奏，尤其是学习空拍及十六分音符时值的节奏。　　甘彩玲：有两个地方是难点：1、|××× ×·×∣2、∣×××·×∣也就是附点音符不易掌握，因此在学习时，可以把这部分简化为×××××∣××××∣；这首儿歌需要在节奏上很熟悉后才能学习唱否则唱起来就很吃力。　　符雪红：如果一个活动时间按照教材书上的环节来做的画，也许时间不够用，是否能有所取舍。　　陈茹：那我们就紧扣目标做有所轻重的处理。　　　　活动研讨内容：音乐潜能——快乐的小厨师　　主持人：陈茹 参加人员：甘彩玲符雪红　　时间：XX年3月13日　　陈茹：今天我们进行音乐潜能教材研讨，大家先看看《快乐的小厨师》这一内容。　　甘彩玲：尽管小朋友们再生活中接触出示工作较少，但从家人身边或多或少有目睹，这一内容容易引起孩子的兴趣。　　符雪红：在生活中提取节奏，对于孩子们来说是有一定的难度，但把切菜、做菜赋于节奏，孩子们学习起来难度会降低。　　陈茹：这个活动突出的是节奏，尤其是学习空拍及十六分音符时值的节奏。　　甘彩玲：有两个地方是难点：1、|××× ×·×∣2、∣×××·×∣也就是附点音符不易掌握，因此在学习时，可以把这部分简化为×××××∣××××∣；这首儿歌需要在节奏上很熟悉后才能学习唱否则唱起来就很吃力。　　符雪红：如果一个活动时间按照教材书上的环节来做的画，也许时间不够用，是否能有所取舍。　　陈茹：那我们就紧扣目标做有所轻重的处理。　　　　活动研讨内容：音乐潜能——快乐的小厨师　　主持人：陈茹 参加人员：甘彩玲符雪红　　时间：XX年3月13日　　陈茹：今天我们进行音乐潜能教材研讨，大家先看看《快乐的小厨师》这一内容。　　甘彩玲：尽管小朋友们再生活中接触出示工作较少，但从家人身边或多或少有目睹，这一内容容易引起孩子的兴趣。　　符雪红：在生活中提取节奏，对于孩子们来说是有一定的难度，但把切菜、做菜赋于节奏，孩子们学习起来难度会降低。　　陈茹：这个活动突出的是节奏，尤其是学习空拍及十六分音符时值的节奏。　　甘彩玲：有两个地方是难点：1、|××× ×·×∣2、∣×××·×∣也就是附点音符不易掌握，因此在学习时，可以把这部分简化为×××××∣××××∣；这首儿歌需要在节奏上很熟悉后才能学习唱否则唱起来就很吃力。　　符雪红：如果一个活动时间按照教材书上的环节来做的画，也许时间不够用，是否能有所取舍。　　陈茹：那我们就紧扣目标做有所轻重的处理。