大班上学期健康活动《老猫睡觉醒不了》教学设计.docxVIP

大班上学期健康活动《老猫睡觉醒不了》教学设计　　教育目标：1.能控制自己的动作，轻轻地走。2.提高遵守规则的意识。　　准备：在日常生活中提醒幼儿走路要轻轻的。　　猫头饰若干　　过程：1、请幼儿戴上头饰扮演“小猫”教师以猫妈妈的形象带领幼儿模仿小猫走得动作，激发幼儿的活动兴趣。　　2、请幼儿蹲在活动场地的四周，“老猫”蹲在场地的中间，创设游戏情境：　　“老猫累了，他睡着了，而且睡得很香，小猫们还没玩够，还想走到外面去玩，可是他们又不想让走路的声音把老猫吵醒，所以他们必须轻轻的走出去，走的时候脚要轻轻的落地。”　　3、“老猫”带“小猫”一起说儿歌《老猫睡觉醒不了》。说完儿歌，老猫闭着眼睛装睡，小猫轻轻地走到场地四周藏起来。　　“老猫”估计小猫藏好以后睁开眼睛站起来说：老猫睡醒四处看，不见小猫怎么办？然后喵、喵地四处寻找小猫，把小猫全部找到后游戏结束。幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。　　4、游戏进行3~4次以后，幼儿练习踮起脚跟用脚尖走。　　　　教育目标：1.能控制自己的动作，轻轻地走。2.提高遵守规则的意识。　　准备：在日常生活中提醒幼儿走路要轻轻的。　　猫头饰若干　　过程：1、请幼儿戴上头饰扮演“小猫”教师以猫妈妈的形象带领幼儿模仿小猫走得动作，激发幼儿的活动兴趣。　　2、请幼儿蹲在活动场地的四周，“老猫”蹲在场地的中间，创设游戏情境：　　“老猫累了，他睡着了，而且睡得很香，小猫们还没玩够，还想走到外面去玩，可是他们又不想让走路的声音把老猫吵醒，所以他们必须轻轻的走出去，走的时候脚要轻轻的落地。”　　3、“老猫”带“小猫”一起说儿歌《老猫睡觉醒不了》。说完儿歌，老猫闭着眼睛装睡，小猫轻轻地走到场地四周藏起来。　　“老猫”估计小猫藏好以后睁开眼睛站起来说：老猫睡醒四处看，不见小猫怎么办？然后喵、喵地四处寻找小猫，把小猫全部找到后游戏结束。幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。　　4、游戏进行3~4次以后，幼儿练习踮起脚跟用脚尖走。　　　　教育目标：1.能控制自己的动作，轻轻地走。2.提高遵守规则的意识。　　准备：在日常生活中提醒幼儿走路要轻轻的。　　猫头饰若干　　过程：1、请幼儿戴上头饰扮演“小猫”教师以猫妈妈的形象带领幼儿模仿小猫走得动作，激发幼儿的活动兴趣。　　2、请幼儿蹲在活动场地的四周，“老猫”蹲在场地的中间，创设游戏情境：　　“老猫累了，他睡着了，而且睡得很香，小猫们还没玩够，还想走到外面去玩，可是他们又不想让走路的声音把老猫吵醒，所以他们必须轻轻的走出去，走的时候脚要轻轻的落地。”　　3、“老猫”带“小猫”一起说儿歌《老猫睡觉醒不了》。说完儿歌，老猫闭着眼睛装睡，小猫轻轻地走到场地四周藏起来。　　“老猫”估计小猫藏好以后睁开眼睛站起来说：老猫睡醒四处看，不见小猫怎么办？然后喵、喵地四处寻找小猫，把小猫全部找到后游戏结束。幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。　　4、游戏进行3~4次以后，幼儿练习踮起脚跟用脚尖走。