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大班主题活动：发现生活热爱生活 　大班主题活动：发现生活热爱生活 　作者：apple/来源：侨谊幼儿园 　地点：大树下 　一天，一群小朋友围在大树底下玩，发现有几只蚂蚁，他们就观察起来。杰杰小朋友问我“为什么蚂蚁在水小的地方会游，水大的地方就不会了？”。 　这是一个有关蚂蚁的新问题，蚂蚁会游泳吗？怎么游？我和小朋友带着问题一起去发现、去研究。 　活动实录： 　活动名称 　捉蚂蚁 　幼儿活动情况 　画面一：小朋友手大，蚂蚁小，捉不到，一直追随蚂蚁跑。 　画面二：用力太大蚂蚁死了，就捏在手里看。 　画面三：捉到了，手舞足蹈，向他人夸耀。 　教师指导和考虑 　一个活动实现了多种目标，认识了蚂蚁，理解了“弱小”的真实含义。 　资料 　小塑料杯一人一个，草坪、水泥地等 　蚂蚁游泳 　杯中水少的：蚂蚁仍在爬游。 　水多蚂蚁少的：蚂蚁快速地划动它的许多脚，慢慢的动的脚少了。 　水多蚂蚁多的：蚂蚁们抱成一团，能在水中游动好久 　教师指导和考虑 　“蚂蚁是否会游泳”我也不知，我捉了7只，放入水中后，它们有的用触角，有的用脚相连成了一团，真神奇。 　小朋友为我提供了生长的会。 　资料: 　杯子、水等 　活动情况: 　一夜以后 　水多的蚂蚁都死了 　水少的蚂蚁不见了（爬了） 　水是朋友 　但多了也是有危险的。结合夏季以和大班学游泳我开展了平安教育。 　蚂蚁搬东西 　想看蚂蚁搬东西，可没找到搬物的蚂蚁。 　蚂蚁不搬，幼儿捉并放到饼干屑中。 　看到蚂蚁搬动比自身大的物体小朋友们拍手欢呼“小蚂蚁身手大！” 　老师撒了一些饼干屑后蚂蚁来了 　大自然的魅力是无穷的，深深吸引了幼儿。 　资料 　饼干,玉米,纸屑,牛奶 　考虑: 　生活是美好的、生活是精彩的，只要人人都去发现，定会找到无穷的乐趣。通过活动我也似乎回到了快乐的童年。 　著名教育家陶行知先生说：“生活是教育中心”，“生活即教育，社会即学校”。是的，我们的教育必需尽可能注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。我们必需了解生活、了解同学生活现状、了解生活发展的趋势。 　教育要源于生活、通过生活、高于生活、面向未来、与时俱进。 　 　大班主题活动：发现生活热爱生活 　作者：apple/来源：侨谊幼儿园 　地点：大树下 　一天，一群小朋友围在大树底下玩，发现有几只蚂蚁，他们就观察起来。杰杰小朋友问我“为什么蚂蚁在水小的地方会游，水大的地方就不会了？”。 　这是一个有关蚂蚁的新问题，蚂蚁会游泳吗？怎么游？我和小朋友带着问题一起去发现、去研究。 　活动实录： 　活动名称 　捉蚂蚁 　幼儿活动情况 　画面一：小朋友手大，蚂蚁小，捉不到，一直追随蚂蚁跑。 　画面二：用力太大蚂蚁死了，就捏在手里看。 　画面三：捉到了，手舞足蹈，向他人夸耀。 　教师指导和考虑 　一个活动实现了多种目标，认识了蚂蚁，理解了“弱小”的真实含义。 　资料 　小塑料杯一人一个，草坪、水泥地等 　蚂蚁游泳 　杯中水少的：蚂蚁仍在爬游。 　水多蚂蚁少的：蚂蚁快速地划动它的许多脚，慢慢的动的脚少了。 　水多蚂蚁多的：蚂蚁们抱成一团，能在水中游动好久 　教师指导和考虑 　“蚂蚁是否会游泳”我也不知，我捉了7只，放入水中后，它们有的用触角，有的用脚相连成了一团，真神奇。 　小朋友为我提供了生长的会。 　资料: 　杯子、水等 　活动情况: 　一夜以后 　水多的蚂蚁都死了 　水少的蚂蚁不见了（爬了） 　水是朋友 　但多了也是有危险的。结合夏季以和大班学游泳我开展了平安教育。 　蚂蚁搬东西 　想看蚂蚁搬东西，可没找到搬物的蚂蚁。 　蚂蚁不搬，幼儿捉并放到饼干屑中。 　看到蚂蚁搬动比自身大的物体小朋友们拍手欢呼“小蚂蚁身手大！” 　老师撒了一些饼干屑后蚂蚁来了 　大自然的魅力是无穷的，深深吸引了幼儿。 　资料 　饼干,玉米,纸屑,牛奶 　考虑: 　生活是美好的、生活是精彩的，只要人人都去发现，定会找到无穷的乐趣。通过活动我也似乎回到了快乐的童年。 　著名教育家陶行知先生说：“生活是教育中心”，“生活即教育，社会即学校”。是的，我们的教育必需尽可能注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。我们必需了解生活、了解同学生活现状、了解生活发展的趋势。 　教育要源于生活、通过生活、高于生活、面向未来、与时俱进。 　 　大班主题活动：发现生活热爱生活 　作者：apple/来源：侨谊幼儿园 　地点：大树下 　一天，一群小朋友围在大树底下玩，发现有几只蚂蚁，他们就观察起来。杰杰小朋友问我“为什么蚂蚁在水小的地方会游，水大的地方就不会了？”。 　这是一个有关蚂蚁的新问题，蚂蚁会游泳吗？怎么游？我和小朋友带着问题一起去发现、去研究。 　活动实录： 　活动名称 　捉蚂蚁 　幼儿活动情况 　画面一：小朋友手大，蚂蚁小，捉不到，一直追随蚂蚁跑。 　画面二：用力太大蚂蚁死了，就捏在手里看。 　画面三：捉到了，