大班体育运动《看谁最像奥特曼》说课稿.docx

大班体育运动《看谁最像奥特曼》说课稿　　【说教材】　　 各位老师、各位评委大家好！我是实验学校幼儿园的老师马丽娜，今天我说课的内容是《看谁最像奥特曼》。奥特曼是孩子们心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜欢。我便将这一角色引入到此节活动中，结合活动的目标——投掷，使奥特曼击打怪兽成为活动的主线，从始至终吸引孩子，使幼儿能够快乐的参与活动，充分体验活动的乐趣。　　【活动目标 】　　根据《新纲要》指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性.，所以我确立了以下活动目标：　　1、锻炼幼儿的投掷能力。　　2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。　　【活动重难点 】　　结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点、制定本次活动的重点是：掌握拍、打、投、击等动作要领。难点是：正确判断障碍物的位置、高度，选择起跳点。　　【活动准备 】　　【课前准备 】为了这次活动，首先我在课前让每个孩子回家了解奥特曼的运动特点，了解奥特曼机智勇敢，听从指挥，服从命令的精神。并在在操场上布置一个设有怪兽的场地。　　【教学准备】活动中我为幼儿准备了流星球每人一个、怪兽图片(六张，其中两张怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在场地木板上或移动黑板上)。　　【说教法】　　为了更好的完成本次活动，在活动中我运用了谈话法、观察法和情景创设法。　　观察法：是指幼儿在教师指导下，有目的地感知客观事物的过程和幼儿自发地观察过程。它是幼儿园教学的基础方法，也是幼儿发现学习的必要方法。比如在击打怪兽之前，让幼儿观察怪兽长得什么样（从头到脚的观察），在这观察中，教师加以引导，并和幼儿总结出怪兽的外貌特征，观察结束时要进行必要的总结性谈话。（让幼儿分析说出怪兽的要害部位，是挂铃铛部分，激起幼儿兴趣。）　　谈话法：就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答和讨论的一种方式。由于中班幼儿的语言能力有了一定发展，经验也比较多，在引导幼儿思考和表达时，通过以教师引导为主，幼儿为辅的方式，调动幼儿的已有经验来说出幼儿喜欢奥特曼的原因是：奥特曼是保护地球的卫士。通过师幼问答、讨论来共同完成教育目标。　　情境创设法：情境创设法指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起幼儿一定的态度体验，从而帮助幼儿理解教材，并使幼儿的心理机能能得到发展的教学方法。此次活动中我在场地四周设置“怪兽来了”典型场景，作为幼儿观察的客体，并以教师语言的描绘，鲜明地展现在幼儿眼前。这种方式是引导幼儿主动学习的重要途径，也是激发幼儿表述交流的重要方法。同时通过体验能给幼儿带来许多乐趣，能充分激发幼儿的兴趣。　　【教学流程】　　本次活动分为三个环节： 一、首先第一环节。1、游戏“奥特曼来了”.通过游戏“奥特曼来了”把孩子引进成为奥特曼战士角色，运用口令来热身。幼儿跟在老师后面，边走边说“奥特曼来了”，当说道“来”时，老师突然转头，幼儿要做一个自己喜欢的奥特曼姿势不动。此次活动的热身主要引导幼儿做各种奥特曼战士的动作，激发幼儿参与活动的兴趣，侧重于下肢运动，锻炼下肢，做好铺垫。2、大家一来运动.同时为了加强幼儿对动作要领的掌握，师幼一起运动。教师做动作，幼儿猜猜在做什么如：拍、投、击、打等。教师和幼儿边做边喊:一二三四用力拍;一二三四用力投;一二三四用力打;一二三四用力跑.　　二、第二个环节游戏活动：就如新纲要所要求的，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。1、在活动（看谁的玩法多）中，首先我为幼儿每人提供小流星球,让幼儿在场地上四面散开,鼓励幼儿想出好的玩法并相互模仿,同时提醒幼儿游戏中注意避免流星球互相缠绕或砸到别人.2（学投掷.）接下来在学习投掷活动环节中，教师给幼儿详细讲解并示范投掷动作要领:右手拿球,手放肩上,双腿微曲,瞄准目标,用力往前抛.师做示范,幼儿模仿,同时对动作不规范的幼儿进行个别指导.这也是本次活动的重点。3在游戏活动（击打怪兽）中，让幼儿扮演奥特曼，并呈四列纵队集合，用流星球击打相对应的怪兽，投完以后站到队尾。　　三、最后一个环节是游戏“营救行动”，是活动的亮点，它把活动推向一个高潮。游戏巩固了幼儿的投掷能力和在游戏中正确判断障碍物的位置、高度，选择起跳点，并调节步幅落地。连贯性的动作和稳定的节奏动作既保证孩子的安全，还解决了活动的难点，就像纲要中所讲让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。　　活动开始，首先需要配班教师悄悄地将六个小怪兽摆至场地四周，教师引导幼儿观察怪兽，分析要害(挂铃铛部分)，并讲清活动中幼儿呈两列纵队，要求幼儿