上海市部分区域【三通两平台】政策.内容一览表.docVIP

上海市部分区域“三通两平台”政策、内容一览表 区域名称 政策名称 内容摘要 上海市 上海市中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020年） （十一）教育信息化：为学生提供更加开放、便捷的学习环境。1、探索建立信息化教育新模式;2、加强教育信息化基础设施和信息系统建设;3、完善教育信息化服务体系;4、建立和完善教育信息公开制度。 上海市 上海市教育信息化“十二五”发展规划 根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中教育信息化“为学生提供更加开放、便捷的学习环境”的要求，上海教育信息化将争取到2015年，实现教育信息基础设施的全面覆盖和教育信息资源的广泛应用，各级各类教育单位基本实现符合教育现代化要求的信息化环境构筑，推进信息技术在教育教学工作中深度应用，为每一个受教育者营造“老师总在我身边”的信息化学习环境。 上海教育信息化重点工作 （2013-2015年） 分层推进，市级层面加强顶层设计和标准制定，构建“人人通”平台和数据、资源共享平台，重点推进五大任务；加强标准制定，推动数据和资源结构标准化，逐步实现基础数据和资源的统一和共享，构建“可持续、可交换、可共享”的信息化环境。区级、校级层面丰富各级各类的教育信息化应用。 坚持智慧校园建设方向，推进教育信息化工程 1.建立和完善基于信息化的教育新模式。 。 2.构建公共服务的“智慧校园”。 在“十二五’期间，加快推进普陀“智慧教育云”建设，建成覆盖全区学校的“云平台”，架构智能化教学环境，推进学生学习方式和评价方式变革。完成教育部《网络环境下学习方式变革实验》的研究做好项目结题及成果推广使用。重点推进“J课堂微视频”21个项目学校的实践探索，强化平台的分析评价功能，集聚优质教学资源，分享教学信息化应用新模式，服务学生个性化自主学习。建设校园无线覆盖网，实现有线、无线网的统一认证，支持随时随地、无处不在的学习需要。完善教育信息化应用评估体系，科学评价全区中小学信息技术教育和应用水 长宁区中长期 “规划纲要”(十)教育信息化 1.建设先进的教育信息化基础设施.加大投入,及时更新教育信息化的硬件基础,保障网络快速,畅通,更新软件系统,建设数字化学习资源平台和服务平台,建设先进,丰富的教育资源库,为建成人人皆学,时时能学,处处可学的学习型城区奠定良好的基础设施条件.2.构建信息化教与学新模式.建设数字化教育环境,推动信息技术与课程的有机整合,实现教育资源共享,促进教与学方式的变革,增强学生学习的自主性和个性化,提升学生的信息化素养和网络环境中的人文素养. 上海市闸北区 上海市虹口区 上海市闸北区“十二五”教育改革和发展规划 上海市虹口区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年） (十)教育信息化重在应用，完善平台制定学校基础信息管理要求，促进学校管理标准化、规范化建成促进全区教育教学、教师专业发展、学生全面发展的教育信息基础数据库、数字化教育教学资源、数字化终身学习支持服务平台等应用系统。提升教师教育信息化应用能力。 （十）教育信息化：建设数字环境建设数字化课程环境通过“电子书包”辅助教学的推广使用，促进课程改革，创新教学模式，丰富学生自主、便捷、高效、个性化学习。推动课程教学与信息资源的有机整合，形成开放、互动、共享的教育模式。加强教育信息化基础设施建设和数字化学习资源库建设，构建操作便捷、功能全面的信息化平台，为教师、学生和市民的终身学习提供丰富的多媒体信息资源。 上海市杨浦区教育发展第十二五纲（2011——20年 发展目标：到2015年，发展目标是为率先实现教育现代化、率先基本建成学习型城区奠定坚实基础。主要标志是“创新、优质、开放、多样、合作信息化项目——应用与服务深化“网上公益学堂”。用于促进课程改革，创设新型的教与学模式；用于课堂观摩、教学研讨和网上评课等教研，提供教育与社会互动平台；提供终身学习平台；提供资源共享平台。 上海市黄浦区 上海市浦区教育发展第十二五纲（2011——20年 “ 十二五”期间，区教育局强化推进教育信息化创新应用，加快教育现代化进程 教育信息化作为实现黄浦区未来教育发展战略目标的重要保障条件，继续坚持“统筹规划、整体推进、创新应用、持续发展”的原则，不断开拓新模式，丰富新内涵，攀登新台阶，最终形成和黄浦区精品教育特色相符合的标准统一、全面覆盖、互联互通的教育信息化整体应用平台。 进一步优化黄浦教育城域网，领先推行全区教育单位IPV6 高速有线和无线宽带网络覆盖。实现“四个一”的目标——以一千兆（1G）带宽接入互联网、人均一百兆（100M）带宽、人均一万兆（10G）存储、人均可用一百万兆（1T）资源，为全面推进信息技术应