四年级写一个很有个性的人作文 我们的老师.docxVIP

四年级写一个很有个性的人作文 我们的老师　　在人生的道路上，老师就是我们在岔路口时出现的指路牌，我遇到的这个“指路牌”呢，是幽默与认真同体，她就是我们的李老师。　　李老师是个特别冲突的矛盾体，时而如喜剧里的人物一般幽默风趣地把我们逗笑，时而又像北极冰川下的水一般冷得可以把教室温度降个七八度。　　有一次，我们看着课程表上面黑色的两个字“体育”，上课铃一响，我们乖乖地坐回了座位上望着窗外李老师和体育老师的对话，大气都不敢喘一下，直到体育老师转头离开。大家都发出了不满的呢喃，老师一进教室，大家就不吭声了，李老师淡淡地说了一句：“这节上语文。”全班便发出叹气的声音，过了三四秒，老师如同天使一般又淡淡地说了一句：“这节体育和明天的语文换一下。”全班整整愣了半分钟，随即发出雀跃的欢呼声。　　这就是我们的老师，不按常理出牌，又对我们细致关怀，时而让我们开心至极，又让我们想笑却只能憋着，这就是我们的老师——李云燕。　　　　在人生的道路上，老师就是我们在岔路口时出现的指路牌，我遇到的这个“指路牌”呢，是幽默与认真同体，她就是我们的李老师。　　李老师是个特别冲突的矛盾体，时而如喜剧里的人物一般幽默风趣地把我们逗笑，时而又像北极冰川下的水一般冷得可以把教室温度降个七八度。　　有一次，我们看着课程表上面黑色的两个字“体育”，上课铃一响，我们乖乖地坐回了座位上望着窗外李老师和体育老师的对话，大气都不敢喘一下，直到体育老师转头离开。大家都发出了不满的呢喃，老师一进教室，大家就不吭声了，李老师淡淡地说了一句：“这节上语文。”全班便发出叹气的声音，过了三四秒，老师如同天使一般又淡淡地说了一句：“这节体育和明天的语文换一下。”全班整整愣了半分钟，随即发出雀跃的欢呼声。　　这就是我们的老师，不按常理出牌，又对我们细致关怀，时而让我们开心至极，又让我们想笑却只能憋着，这就是我们的老师——李云燕。　　　　在人生的道路上，老师就是我们在岔路口时出现的指路牌，我遇到的这个“指路牌”呢，是幽默与认真同体，她就是我们的李老师。　　李老师是个特别冲突的矛盾体，时而如喜剧里的人物一般幽默风趣地把我们逗笑，时而又像北极冰川下的水一般冷得可以把教室温度降个七八度。　　有一次，我们看着课程表上面黑色的两个字“体育”，上课铃一响，我们乖乖地坐回了座位上望着窗外李老师和体育老师的对话，大气都不敢喘一下，直到体育老师转头离开。大家都发出了不满的呢喃，老师一进教室，大家就不吭声了，李老师淡淡地说了一句：“这节上语文。”全班便发出叹气的声音，过了三四秒，老师如同天使一般又淡淡地说了一句：“这节体育和明天的语文换一下。”全班整整愣了半分钟，随即发出雀跃的欢呼声。　　这就是我们的老师，不按常理出牌，又对我们细致关怀，时而让我们开心至极，又让我们想笑却只能憋着，这就是我们的老师——李云燕。