四年级写一个有趣的实验作文 有趣的碰撞球.docxVIP

四年级写一个有趣的实验作文 有趣的碰撞球　　“当当当，当当当。”你们知道我们在做什么吗？我们在做一项有趣的实验。你们想知道实验的过程吗？那么我就来跟你恩说一说吧。　　老师刚一走进教室，就拿出了一个长方体形状的，外表紫檀色的，而且每面上都打印着一些花纹和英文的小盒子。接着，老师让我们猜猜里面装的是什么，同学们有的说：“是一些小纸条。”有的说：“是五颗小珠子。”......老师终于从盒子里面拿了出来了，老师竟然拿出了两个用钢铁制作的架子，在这两个架子之间有五根线，每根线都牵着一个小钢球。老师又对我们说：“这个东西叫做碰撞球，它还有一个学名叫做牛顿摆，今天沃恩就要用它来做一个实验。　　好了，现在实验开始了。老师让我们来猜：当一个球向一边碰撞的时候，哪几个球不动，哪几个球动。同学们有的说：“第一个球动，其余的球不动。”也有的说：“第一个球和最后一个球动，其余的球不动。”......当老师把第一个球用大拇指和食指轻轻的往外拉出了大约十厘米的距离之后，然后，老师松开手，让人觉着最不可思议的事情发生了：第一个球和最后一个球无休止地来回撞击其余三个球。　　最后，老师还让沃恩一个一个地上来尝试，到我上去的时候，我把二个球向一边一拉，然后松开手，果然，只有第三个球不动其余的球都在动。　　那你们知道这是为什么吗？让我来告诉你们吧：这个实验是动量守恒原理，等质量物体完全弹性碰撞时，前一个碰撞，最后一个会向同一个方向运动。　　“当当当，当当当。”你们知道我们在做什么吗？我们在做一项有趣的实验。你们想知道实验的过程吗？那么我就来跟你恩说一说吧。　　老师刚一走进教室，就拿出了一个长方体形状的，外表紫檀色的，而且每面上都打印着一些花纹和英文的小盒子。接着，老师让我们猜猜里面装的是什么，同学们有的说：“是一些小纸条。”有的说：“是五颗小珠子。”......老师终于从盒子里面拿了出来了，老师竟然拿出了两个用钢铁制作的架子，在这两个架子之间有五根线，每根线都牵着一个小钢球。老师又对我们说：“这个东西叫做碰撞球，它还有一个学名叫做牛顿摆，今天沃恩就要用它来做一个实验。　　好了，现在实验开始了。老师让我们来猜：当一个球向一边碰撞的时候，哪几个球不动，哪几个球动。同学们有的说：“第一个球动，其余的球不动。”也有的说：“第一个球和最后一个球动，其余的球不动。”......当老师把第一个球用大拇指和食指轻轻的往外拉出了大约十厘米的距离之后，然后，老师松开手，让人觉着最不可思议的事情发生了：第一个球和最后一个球无休止地来回撞击其余三个球。　　最后，老师还让沃恩一个一个地上来尝试，到我上去的时候，我把二个球向一边一拉，然后松开手，果然，只有第三个球不动其余的球都在动。　　那你们知道这是为什么吗？让我来告诉你们吧：这个实验是动量守恒原理，等质量物体完全弹性碰撞时，前一个碰撞，最后一个会向同一个方向运动。　　“当当当，当当当。”你们知道我们在做什么吗？我们在做一项有趣的实验。你们想知道实验的过程吗？那么我就来跟你恩说一说吧。　　老师刚一走进教室，就拿出了一个长方体形状的，外表紫檀色的，而且每面上都打印着一些花纹和英文的小盒子。接着，老师让我们猜猜里面装的是什么，同学们有的说：“是一些小纸条。”有的说：“是五颗小珠子。”......老师终于从盒子里面拿了出来了，老师竟然拿出了两个用钢铁制作的架子，在这两个架子之间有五根线，每根线都牵着一个小钢球。老师又对我们说：“这个东西叫做碰撞球，它还有一个学名叫做牛顿摆，今天沃恩就要用它来做一个实验。　　好了，现在实验开始了。老师让我们来猜：当一个球向一边碰撞的时候，哪几个球不动，哪几个球动。同学们有的说：“第一个球动，其余的球不动。”也有的说：“第一个球和最后一个球动，其余的球不动。”......当老师把第一个球用大拇指和食指轻轻的往外拉出了大约十厘米的距离之后，然后，老师松开手，让人觉着最不可思议的事情发生了：第一个球和最后一个球无休止地来回撞击其余三个球。　　最后，老师还让沃恩一个一个地上来尝试，到我上去的时候，我把二个球向一边一拉，然后松开手，果然，只有第三个球不动其余的球都在动。　　那你们知道这是为什么吗？让我来告诉你们吧：这个实验是动量守恒原理，等质量物体完全弹性碰撞时，前一个碰撞，最后一个会向同一个方向运动。