大班美工毛线隔热垫.docVIP

主题名称 地球小卫士 教者 冯雪妮 第 12周 活动内容 毛线隔热垫 科目 美工 活 动 目 标 欣赏多种多样的隔热垫 细心地用毛线在圆周的半圆花瓣上进行缠绕，学习不同缠绕方法 感受在木制品上进行制作所带来的乐趣和成就感 重点 用毛线来装饰隔热垫 难点 学习不同的缠绕方法 活动准备 材料包 彩笔 背景音乐 活 动 过 程 活 动 设 计 设计意图 1、谈话导入，引发幼儿创作兴趣（教师：倒了开水的茶杯非常烫，直接放到桌子上会把桌面烫坏，该怎么办？） 2、探索毛线隔热垫的做法，激发幼儿的兴趣 ⑴欣赏教师自制毛线隔热垫，感受有规律缠绕和无序缠绕的美感。 教师：老师自己动手做了两个隔热垫。你们瞧，我用什么做的？怎样装饰呢？这两个隔热垫有什么不一样？你喜欢哪一个？为什么？ ⑵进一步探索隔热垫的装饰方法。 (教师：你们知道我怎么做的吗？ 激发幼儿的兴趣 提高幼儿发现美的能力，发散幼儿的思维 活 动 过 程 活 动 设 计 设计意图 (教师出示材料：这是一个空白的隔热垫，仔细看看，隔热垫的周围有什么？这些像花瓣的半圆是做什么用的？毛线一端怎样固定呢？可以按照什么顺序缠绕？毛线缠完以后怎么办？ (教师小结：我们先用彩笔在隔热垫上画上喜欢的花纹，然后找到毛线的一端，把它固定下来，这样就可以缠绕了，每一圈都要卡在隔热垫周围的像花瓣的半圆中间，要注意把毛线拉直再绕下一圈。毛线绕完以后，把毛线的尾巴藏在线圈内。漂亮的隔热垫就做好了！ 3、幼儿创作，教师指导，适时提供帮助。 ⑴鼓励幼儿可在隔热垫中心用彩色笔进行装饰。 ⑵缠绕毛线时，提醒幼儿每一圈都要卡在隔热垫周围的半圆中间，把毛线拉直才能再绕下一圈。 ⑶提醒幼儿不要在相邻太近的两个半圆间直线缠绕。 ⑷帮助幼儿固定毛线末端 4、欣赏与评价 ⑴展示作品，共同布置隔热垫展览会。 ⑵请幼儿把自己的贴画贴在最喜欢的隔热垫旁边，并尝试评价同伴作品。 教师：你为什么把贴画送给这个毛线隔热垫？它是怎么做的？（也可以请隔热垫的制作者来介绍自己的做法） 让幼儿自由的发挥想象 提高幼儿的动手能力 让幼用欣赏的眼光看待同伴的作品，培养幼儿的竞争意识 审批 意见