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四年级写新鲜事作文 ：我教爷爷学英语 　500字作文 我的爷爷已经68岁。别看他一把年纪，可是很喜欢接触新鲜事哩！他有时还会和我一起看新闻、听音乐，还会因一个观点辩论起来。这不，爷爷觉得英语挺新鲜，便缠着我教他英语。面对一位毫无基础的“老学生”，我真是头大，但看着爷爷诚恳的样子，我满口答应了。 　于是，我翻箱倒柜找出姑姑教我英语时用的字母卡片。我拿着一根笔指着字母“A”，边指边说：“跟我读——A——A。”“哎——哎——对吧？我还知道下一个是‘宾’，再下一个是……“爷爷得意地说。我急了：“是A，不是哎，请您从第一个字母开始，都要读好。一步登天是不行的。”爷爷怪不好意思：“好，一切听老师的，嘿嘿。”我不断复读这“A”，可爷爷老是发“哎”的音。听着听着，我也一口一个“哎”了。唉！ 　后来，我开始教爷爷向人问好的单词和短语。我大声地念：“hi——hi，跟我读hi!”爷爷跟着我读：”黑——黑——黑！“我想：为什么爷爷发音老不准呢？是不是我教的方式不对？我开始用汉语里和英语相近的读音让爷爷记单词。比如：hi(嗨)、cow(靠)、happy(黑皮)……尽管姑姑说过这个方法到最后不管用。但权当应急之策吧。果然，用了这个方法，爷爷记单词容易多了，学习兴致也高多了，还认真做笔记呢！虽然爷爷的英语读得还是和大舌头似的，让我哭笑不得，但看爷爷那认真劲，我甘拜下风。 　从那以后，爷爷每天早上不到七点就叫我起床:“我的宝贝孙子，快起来教我几个新单词。”爷爷每次出去散步聊天都会用我教他的单词给老朋友带来不少乐趣，别人也投来了羡慕的眼光。爷爷总在朋友面前夸我是个好老师、好孩子。 　 　500字作文 我的爷爷已经68岁。别看他一把年纪，可是很喜欢接触新鲜事哩！他有时还会和我一起看新闻、听音乐，还会因一个观点辩论起来。这不，爷爷觉得英语挺新鲜，便缠着我教他英语。面对一位毫无基础的“老学生”，我真是头大，但看着爷爷诚恳的样子，我满口答应了。 　于是，我翻箱倒柜找出姑姑教我英语时用的字母卡片。我拿着一根笔指着字母“A”，边指边说：“跟我读——A——A。”“哎——哎——对吧？我还知道下一个是‘宾’，再下一个是……“爷爷得意地说。我急了：“是A，不是哎，请您从第一个字母开始，都要读好。一步登天是不行的。”爷爷怪不好意思：“好，一切听老师的，嘿嘿。”我不断复读这“A”，可爷爷老是发“哎”的音。听着听着，我也一口一个“哎”了。唉！ 　后来，我开始教爷爷向人问好的单词和短语。我大声地念：“hi——hi，跟我读hi!”爷爷跟着我读：”黑——黑——黑！“我想：为什么爷爷发音老不准呢？是不是我教的方式不对？我开始用汉语里和英语相近的读音让爷爷记单词。比如：hi(嗨)、cow(靠)、happy(黑皮)……尽管姑姑说过这个方法到最后不管用。但权当应急之策吧。果然，用了这个方法，爷爷记单词容易多了，学习兴致也高多了，还认真做笔记呢！虽然爷爷的英语读得还是和大舌头似的，让我哭笑不得，但看爷爷那认真劲，我甘拜下风。 　从那以后，爷爷每天早上不到七点就叫我起床:“我的宝贝孙子，快起来教我几个新单词。”爷爷每次出去散步聊天都会用我教他的单词给老朋友带来不少乐趣，别人也投来了羡慕的眼光。爷爷总在朋友面前夸我是个好老师、好孩子。 　 　500字作文 我的爷爷已经68岁。别看他一把年纪，可是很喜欢接触新鲜事哩！他有时还会和我一起看新闻、听音乐，还会因一个观点辩论起来。这不，爷爷觉得英语挺新鲜，便缠着我教他英语。面对一位毫无基础的“老学生”，我真是头大，但看着爷爷诚恳的样子，我满口答应了。 　于是，我翻箱倒柜找出姑姑教我英语时用的字母卡片。我拿着一根笔指着字母“A”，边指边说：“跟我读——A——A。”“哎——哎——对吧？我还知道下一个是‘宾’，再下一个是……“爷爷得意地说。我急了：“是A，不是哎，请您从第一个字母开始，都要读好。一步登天是不行的。”爷爷怪不好意思：“好，一切听老师的，嘿嘿。”我不断复读这“A”，可爷爷老是发“哎”的音。听着听着，我也一口一个“哎”了。唉！ 　后来，我开始教爷爷向人问好的单词和短语。我大声地念：“hi——hi，跟我读hi!”爷爷跟着我读：”黑——黑——黑！“我想：为什么爷爷发音老不准呢？是不是我教的方式不对？我开始用汉语里和英语相近的读音让爷爷记单词。比如：hi(嗨)、cow(靠)、happy(黑皮)……尽管姑姑说过这个方法到最后不管用。但权当应急之策吧。果然，用了这个方法，爷爷记单词容易多了，学习兴致也高多了，还认真做笔记呢！虽然爷爷的英语读得还是和大舌头似的，让我哭笑不得，但看爷爷那认真劲，我甘拜下风。 　从那以后，爷爷每天早上不到七点就叫我起床:“我的宝贝孙子，快起来教我几个新单词。”爷爷每次出去散步聊天都会用我教他的单词给老朋友带来不少乐趣，别