北师大版九年级上册语文第3课《留学巴黎》阅读题答案课课练习题集.docxVIP

北师大版九年级上册语文第3课《留学巴黎》阅读题答案课课练习题集　　北师大版九年级上册语文第3课《留学巴黎》阅读题答案课课练习题集　　第一部分：　　1、本文作者 ，中国现代著名音乐家。请举出他的一部代表作： 。（2分）　　2、根据拼音写也相应的汉字。（4分）　　⑴我shē（　　）望把我的音乐技巧学得很高超，成为“国际的”音乐家。　　⑵在繁重琐xiè（　　）的工作里，只能忙里偷闲抽出一点时间来拉拉提琴，看看谱，练练作曲。　　⑶我忍受生活的折磨，对于学音乐虽不灰心，但有时也感到迷wǎng（　　）和郁闷。　　⑷这一切更加深了我的juàn（　　）念、隐忧、焦虑。　　3、对本文相关内容的叙述，有误的一项是（　　）（2分）　　A、作者之所以想去巴黎学音乐，是因为他不满足于现状，积极进取，希望自己成为有名的国际音乐家。　　B、初到巴黎，生活极端贫困，作者只有边工作边学习。　　C、作者在法国受到一些外国流浪者的救助，但却遭到中国留学生的冷遇。　　D、课文记叙了冼星海在法国巴黎留学时刻苦学习的动人事迹，他以惊人的毅力勤奋学习，终于赢得了“人民艺术家”的光荣称号。　　4、试着理解下面句子的含义。（4分）　　⑴民众爱国的狂热，法国国歌的悲壮，强烈地打动了我。　　⑵我不能控制自己的感情，于是借风抒怀，写成了这个作品。　　5、全文几乎都是直白的叙述，这种写法有什么好处？（2分）　　6、能力拓展：（3分）　　下图是广州二沙岛星海音乐厅前冼星海的雕像，星海的衣着体现着战士和艺术家的气质和风采。他身着革命圣地延安抗战时期八路军的军装，扎绑腿，踏布鞋，一种历史感和时代感跃然而出。胳膊上的衣纹均呈平行线，在整体上显示出一种虚化、略带夸张的艺术美感，同时表现出一种有力的风势。而他身上虚化处理的风衣，则充分展现了杰出艺术家的风姿。风衣只完整地保留了衣领和衣纹，使衣纹变成飘洒的线条，形成“大风起兮‘衣’飞扬”的动人心魄的艺术效果。你能从雕像的动作上对雕像作些欣赏吗？　　7、按要求完成下列综合性学习题目。（6分）　　国家主席胡锦涛指出：要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。　　目前我市也针对此事展开了宣传活动。在这个背景下，学校决定组织同学们参加“八荣八耻”的社会主义荣辱观的教育活动。　　(1)请你为这次教育拟一则宣传标语：　　 (2)老师让你针对“是非、善恶、美丑的界限”这一问题展开调查，你准备设计哪些调查的题目?　　 (3)宣传活动中有一场关于“艰苦奋斗”的辩论，你的对手说：“我觉得现在生活条件好了，不需要艰苦奋斗。”　　你会说：　　8、走进名著：（4分）　　你一定读了不少神话故事、民间传说吧？请根据你的理解在下面填出四位我国古代神话传说或文学名著中的人物。　　①美丽善良的她才是最先登陆月球的人： 。　　②她的眼泪倾诉了她心中久积的痛苦，更是对当时执政暴君的控诉，以后好像再也没有人的眼泪像她那样多，那样凶猛： 。　　③他大慈大悲，有一副菩萨心肠，却总是成为被加害的对象。几乎所有的女妖都对他“情有独钟”： 。　　④他可能是历史上最会钓鱼的人： 。　　第二部分：　　（一）　　听音乐　　说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通。至于中国音乐，也弄不清什么是“阳春白雪”，什么是“下里巴人”。不过只要是中国音乐总还可以听得进去的，而且，很喜欢，我是十分醉心于“西北风”的。那回荡在黄土高原上的“信天游”的激越清亮而忧伤的旋律，就像是从我自己的心头升起的，是发自我肺俯最深处的声音，是我的灵魂的闪爆，生命的升华。而江南丝竹则将我带入另一个世界，不，也许这本来就是我生性中所固有的。如听瞎子阿炳的琴音，听他的《二泉映月》，听着听着就会情不由己地泪流满面。听这支曲子要闭上眼睛用心去听，眼睛是多余的。在阿炳的乐曲声中只有心儿在跳动，在低昂，在徘徊。那是一支心之舞曲，是《高山流水》，是《广陵散》。当我第一次听到阿炳的琴曲，就像瞥见了情人的眼波，七魂六魄一下被摄走了。从此我失去了故我，忘却了故我。我自身已化入了盲琴师的乐曲，已化入了情人的眼波，缠绵婉转，难分难舍，欲绝而不可绝，欲了而难能了，一往情深，不可自拔。人生之无可奈何，有至于此者。　　然而使我猛醒，使我警悟，使我奋发，燃起我同仇敌忾之义愤的却是抗日救亡的歌曲。那时我还在读小学。小小年纪，一听到“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长