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初中优秀生辅导个案分析资料　　-===【案例】　　我是一年级班的班主任,但是因为学校的安排，把我们年级的1个班变成两个班，她就由原来的班被分到我这个班了，老师变换了，学生也换了一半，她就在分班后的第一次补课的时候没有来，同时没有来到的还有其他的同学。　　【解决问题】针对他们旷课的现象，我在班上批评了旷课的所有学生，要求他们为了自己，也为了尊重老师，即使你不喜欢那老师上课、听不懂课，也要来学习啊，有什么问题可以跟老师交流解决啊。课堂上对她没有特别的批评，课后我单独找到她，跟她谈，首先：她是班长就要起带头作用，不应该旷课，这样对班级影响不好。其次：现在你的成绩很好，如果旷课对你的成绩会有影响。第三：一个人会面临很多的挑战，不可能让别人适应你，而应该是你去适应别人。过后我继续观察她，再没有旷课，成绩也很稳定，但是就是不愿意和老师交流，和我的话也不多。　　【分析】　　该学生是优秀学生，学习刻苦，老师和家长都非常喜欢她，她一直在老师和家长的赞扬下，现在因为旷课被我批评了，好没有面子，所以自尊心作怪，就不愿意跟我说什么了。　　【思考】　　加强对优秀生的心理辅导，也是需要我们重视的。对优秀生，我们一直认为，他们各方面都是优秀的。其实，他们也有脆弱的时候，而且他们往往寻求自我解决，不向家人、同学倾诉，长期得不到疏解，就会形成心理障碍。关注他们，经常与他们进行沟通，是必须的。使学生成为品德好、学习好、能力强和心理健康的全面发展的人。　　　　-===【案例】　　我是一年级班的班主任,但是因为学校的安排，把我们年级的1个班变成两个班，她就由原来的班被分到我这个班了，老师变换了，学生也换了一半，她就在分班后的第一次补课的时候没有来，同时没有来到的还有其他的同学。　　【解决问题】针对他们旷课的现象，我在班上批评了旷课的所有学生，要求他们为了自己，也为了尊重老师，即使你不喜欢那老师上课、听不懂课，也要来学习啊，有什么问题可以跟老师交流解决啊。课堂上对她没有特别的批评，课后我单独找到她，跟她谈，首先：她是班长就要起带头作用，不应该旷课，这样对班级影响不好。其次：现在你的成绩很好，如果旷课对你的成绩会有影响。第三：一个人会面临很多的挑战，不可能让别人适应你，而应该是你去适应别人。过后我继续观察她，再没有旷课，成绩也很稳定，但是就是不愿意和老师交流，和我的话也不多。　　【分析】　　该学生是优秀学生，学习刻苦，老师和家长都非常喜欢她，她一直在老师和家长的赞扬下，现在因为旷课被我批评了，好没有面子，所以自尊心作怪，就不愿意跟我说什么了。　　【思考】　　加强对优秀生的心理辅导，也是需要我们重视的。对优秀生，我们一直认为，他们各方面都是优秀的。其实，他们也有脆弱的时候，而且他们往往寻求自我解决，不向家人、同学倾诉，长期得不到疏解，就会形成心理障碍。关注他们，经常与他们进行沟通，是必须的。使学生成为品德好、学习好、能力强和心理健康的全面发展的人。　　　　-===【案例】　　我是一年级班的班主任,但是因为学校的安排，把我们年级的1个班变成两个班，她就由原来的班被分到我这个班了，老师变换了，学生也换了一半，她就在分班后的第一次补课的时候没有来，同时没有来到的还有其他的同学。　　【解决问题】针对他们旷课的现象，我在班上批评了旷课的所有学生，要求他们为了自己，也为了尊重老师，即使你不喜欢那老师上课、听不懂课，也要来学习啊，有什么问题可以跟老师交流解决啊。课堂上对她没有特别的批评，课后我单独找到她，跟她谈，首先：她是班长就要起带头作用，不应该旷课，这样对班级影响不好。其次：现在你的成绩很好，如果旷课对你的成绩会有影响。第三：一个人会面临很多的挑战，不可能让别人适应你，而应该是你去适应别人。过后我继续观察她，再没有旷课，成绩也很稳定，但是就是不愿意和老师交流，和我的话也不多。　　【分析】　　该学生是优秀学生，学习刻苦，老师和家长都非常喜欢她，她一直在老师和家长的赞扬下，现在因为旷课被我批评了，好没有面子，所以自尊心作怪，就不愿意跟我说什么了。　　【思考】　　加强对优秀生的心理辅导，也是需要我们重视的。对优秀生，我们一直认为，他们各方面都是优秀的。其实，他们也有脆弱的时候，而且他们往往寻求自我解决，不向家人、同学倾诉，长期得不到疏解，就会形成心理障碍。关注他们，经常与他们进行沟通，是必须的。使学生成为品德好、学习好、能力强和心理健康的全面发展的人。