青少年科技创新大赛学科分类.docVIP

附件：4 青少年科技创新大赛学科分类 一、青少年科技创新作品分类 （一）小学生项目 1、物质科学（MS）：研究物质及其运动变化的规律。 2、生命科学（LS）：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。 3、地球环境与宇宙科学（ES）：研究地球与宇宙中有关现象、事务和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4、技术（TD）：技术创新；将科学技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。 5、行为与社会科学（SO）：通过观察实验和调查的方法研究人或动物的行为反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。 （二）中学生项目 1、数学（MA）：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何拓扑、概率与统计等。 2、物理与天文学（PA）：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理仪器等。 3、化学（CH）：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程等。 4、动物学（ZO）：包括动物行为学、生态学、细胞学、发育生物学、遗传学、生理学、营养和生长、分类和进化等。 5、植物学（BO）：包括植物生长和发育、生态学、遗传学（育种）、生理学、病理学、分类和进化、农林科学等。 6、微生物学（MI）：包括应用微生物学、细菌微生物学、环境微生物学、微生物遗传学、病毒学和抗生素等。 7、生物化学与分子生物学（BC）：包括分析生物化学、医药生物化学、结构生物化学、细胞和分子遗传学、分子生物学、免疫学等。 8、生物医学（BM）：包括细胞、组织、器官和系统生理学、疾病遗传学、营养学、病理生理学、转化医学等。 9、环境科学与工程（EE）：包括大气科学、气候科学、环境对生态系统影响、地球科学、水科学、生物降解、土地开垦、水土保护和改良、水资源管理、污染控制，废物的回收、管理和处置等。 10、计算机科学与信息技术（CS）：包括互联网技术及通信、计算机制图技术、仿真/虚拟现实技术、计算科学、网络安全、数据库、操作系统、编程；电路、物联网、微控制器、网络与数据通讯、传感器、信号处理、机器人与智能机等。 11、工程学（EN）：包括航天与航空工程、土木工程、汽车工程、船舶工程、机械工程、电气工程、摄影工程、音响工程、制热与制冷工程等。 12、能源科学（ES）：包括替代燃料、燃料电池和电池发展、微生物燃料电池、太阳能材料、水力发电、核能、太阳能、火力发电、风能等。 13、行为和社会科学（SO）：包括发展心理学、认知心理学、生理心理学、社会心理学、人类学、教育学等。 二、青少年科技创意研究领域 1、数学（MA） 2、物理与天文学（PA） 3、化学（CH） 4、生命科学（LS） 5、能源科学（ES） 6、生物医学（BM） 7、环境科学与工程（EE）。 8、计算机科学与信息技术（CS） 9、工程学（EN） 10、行为和社会科学（SO） 三、青少年科技实践活动学科分类 1、物质科学（MS）：研究物质及其运动和变化规律。 2、生命科学（LS）：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。 3、地球环境与宇宙科学（ES）：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4、技术与工程（TE）：技术创新；将科学技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。 5、其他（OT）：不属于上述四类学科的其他科技内容的实践活动。 四、科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目分类 1、科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目分为科教制作类和科教方案类。 2、科教制作类项目是由科技辅导员本人设计或改进的为科技教育教学服务的教具、仪器、或设备等。其中，科教制作类按学科分为物理教学类、化学教学类、生物教学类、数学教学类和其他。 3、科教方案类项目是由科技辅导员本人设计撰写的科技教育活动或教学的预设方案。 五、少年儿童科学幻想绘画艺术形式 包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。 - 4 - - 1 -