大班谈话活动教案：好吃的冷饮.docx

大班谈话活动教案：好吃的冷饮　　活动目标：　　　　1、能认真倾听同伴的谈话，理解别人谈话的内容。　　　　2、能围绕“冷饮”这一话题谈话，用连贯的语句表达自己的意思。　　　　3、愿意与同伴交流自己的见解。　　　　活动准备：　　　　收集各种冷饮的包装纸、包装盒。　　　　活动过程：　　　　一、 展示各种冷饮包装。引出谈话内容。　　　　在桌子上放各种冷饮包装纸、包装盒，提问：小朋友，你们看桌子上有什么？这些包装纸袋是装什么的？　　　　二、 围绕“冷饮”自由交谈。　　　　以小组为单位，让幼儿与同伴自由交谈。讲述自己带来的冷饮包装的名称、外包装的特征以及冷饮的味道等。教师倾听幼儿交谈，适当发表自己的意见。　　　　三、 认识各种各样的冷饮。　　　　1、鼓励幼儿将自由谈的内容大方地在集体面前讲述。　　　　2、教师：你还吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪种冷饮？为什么？　　　　3、教师可以用平行谈话的方式提供新的谈话经验。如：我最喜欢吃“脆皮”，因为它的外面包这一层巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激淋，吃到嘴里甜甜的，凉凉的，真舒服呀！　　　　4、幼儿谈论时鼓励幼儿说出和别人不一样的冷饮，表扬声音响亮、讲述完整的幼儿。　　　　四、 组织幼儿谈话。　　　　夏天吃冷饮要注意什么？　　　　展开讨论，教育幼儿不能多吃冷饮，知道多吃冷饮会伤害身体。　　活动目标：　　　　1、能认真倾听同伴的谈话，理解别人谈话的内容。　　　　2、能围绕“冷饮”这一话题谈话，用连贯的语句表达自己的意思。　　　　3、愿意与同伴交流自己的见解。　　　　活动准备：　　　　收集各种冷饮的包装纸、包装盒。　　　　活动过程：　　　　一、 展示各种冷饮包装。引出谈话内容。　　　　在桌子上放各种冷饮包装纸、包装盒，提问：小朋友，你们看桌子上有什么？这些包装纸袋是装什么的？　　　　二、 围绕“冷饮”自由交谈。　　　　以小组为单位，让幼儿与同伴自由交谈。讲述自己带来的冷饮包装的名称、外包装的特征以及冷饮的味道等。教师倾听幼儿交谈，适当发表自己的意见。　　　　三、 认识各种各样的冷饮。　　　　1、鼓励幼儿将自由谈的内容大方地在集体面前讲述。　　　　2、教师：你还吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪种冷饮？为什么？　　　　3、教师可以用平行谈话的方式提供新的谈话经验。如：我最喜欢吃“脆皮”，因为它的外面包这一层巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激淋，吃到嘴里甜甜的，凉凉的，真舒服呀！　　　　4、幼儿谈论时鼓励幼儿说出和别人不一样的冷饮，表扬声音响亮、讲述完整的幼儿。　　　　四、 组织幼儿谈话。　　　　夏天吃冷饮要注意什么？　　　　展开讨论，教育幼儿不能多吃冷饮，知道多吃冷饮会伤害身体。　　活动目标：　　　　1、能认真倾听同伴的谈话，理解别人谈话的内容。　　　　2、能围绕“冷饮”这一话题谈话，用连贯的语句表达自己的意思。　　　　3、愿意与同伴交流自己的见解。　　　　活动准备：　　　　收集各种冷饮的包装纸、包装盒。　　　　活动过程：　　　　一、 展示各种冷饮包装。引出谈话内容。　　　　在桌子上放各种冷饮包装纸、包装盒，提问：小朋友，你们看桌子上有什么？这些包装纸袋是装什么的？　　　　二、 围绕“冷饮”自由交谈。　　　　以小组为单位，让幼儿与同伴自由交谈。讲述自己带来的冷饮包装的名称、外包装的特征以及冷饮的味道等。教师倾听幼儿交谈，适当发表自己的意见。　　　　三、 认识各种各样的冷饮。　　　　1、鼓励幼儿将自由谈的内容大方地在集体面前讲述。　　　　2、教师：你还吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪种冷饮？为什么？　　　　3、教师可以用平行谈话的方式提供新的谈话经验。如：我最喜欢吃“脆皮”，因为它的外面包这一层巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激淋，吃到嘴里甜甜的，凉凉的，真舒服呀！　　　　4、幼儿谈论时鼓励幼儿说出和别人不一样的冷饮，表扬声音响亮、讲述完整的幼儿。　　　　四、 组织幼儿谈话。　　　　夏天吃冷饮要注意什么？　　　　展开讨论，教育幼儿不能多吃冷饮，知道多吃冷饮会伤害身体。