大班下学期社会活动方案及课后反思——说说、讲讲苏州的桥.docxVIP

大班下学期社会活动方案及课后反思——说说、讲讲苏州的桥　　教育背景：纲要指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“充分合理利用好各种资源，引导幼儿实际感受本土文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”如何使纲要的落实不只是纸上谈兵一句空话呢？我以“桥”作为切入口设计了主题活动“苏州的桥”，让幼儿　在找找、听听、看看、说说中具体的感受苏州是个水多桥多的美丽城市。而我园的地理位置正处于市中心，频临临顿河，置于小桥流水人家之中，为开展一系列的教学活动提供了有利的条件。 “说说、讲讲苏州的桥”就是该主题活动中的一个教学内容。　　活动目标：　　1、在交流、欣赏中，引导幼儿认识苏州各种各样的桥，了解一些苏州有特色的桥。　　2、感受苏州是个水多桥多的城市，萌发幼儿爱家乡的情感，为自己是苏州人感到骄傲。　　活动准备：　　1、幼儿对“苏州的桥”有初步的了解。　　2、家长协助幼儿完成调查表“苏州的桥”，教师将其布置成展板。　　3、实物投影仪；“苏州的桥”PPT。　　活动过程：　　一、看看、讲讲“苏州的桥”。　　师：这些天，小朋友和爸爸、妈妈一起去找“苏州的桥”，老师把大家找到的桥布置在教室里了，一会儿我们一起去看一看！小朋友可以边欣赏边和你的好朋友说说你认识的桥。　　二、猜猜、说说“苏州的桥”　　猜到说到的桥请幼儿在展板上找一找有没有，有的就及时指出来。　　（一）说说苏州的桥名　　师：苏州有许多桥，你知道的苏州的桥有哪些？　　（二）说说苏州的桥的样式　　1、拱桥：出示吴门桥，提问：这是什么桥？（吴门桥）是什么样的？（拱形）拱形是什么样的，我们用手比划一下？　　这是一座拱桥、拱桥就是桥面是拱形的桥。　　谁来说说你知道的苏州的拱桥有哪些？（万年桥------）　　2、平板桥：出示雪糕桥，提问：这是什么桥？（雪糕桥）什么样的？（平板）桥面平直的桥我们称为平板桥。　　你在苏州见到的平板桥有哪些？（望星桥------）　　3、廊桥：出示小飞虹，提问：这是什么桥？（小飞虹）它是什么样的？（廊桥）什么是廊桥？　　桥面有桥顶像走廊一样的，叫做廊桥。　　苏州的廊桥有哪些？（留园的小蓬莱廊桥------）　　（三）说说苏州有名、有特色的桥。　　师承上启下：苏州的桥千姿百态、各种各样，其中还有不少有名、有特色的桥呢！许多外地人、外国人特意到来我们来苏州欣赏这些桥。1、苏州最小的桥？　　师：老师就知道一座特别有名、有特色的桥，它是苏州最小的桥，猜猜是哪座桥？在哪里的？（网狮园的引静桥）　　2、师：有谁也知道苏州一些有名有特色的桥，想来做小老师考考大家？　　苏州最高的桥呢？（吴门桥）古代苏州最长的桥是哪一座？（宝带桥）　　3、师：苏州还有一所最有名的桥，它因为一首古诗扬名天下，猜猜是哪座桥？（枫桥）哪首诗？（“枫桥夜泊”）　　（四）说说现代桥梁　　师：今年的4月18日有一座雄伟的大桥将要开通了，猜猜是哪一座？（苏通大桥）它是一座现代桥梁，你知道我们苏州有哪些现代桥梁？　　三、欣赏“苏州的桥”PPT　　师：老师把苏州的一些桥做成了小电影，我们一起来欣赏一下。　　四、讨论、总结“苏州的桥”　　（一）了解苏州桥多的原因　　师：谁知道苏州为什么会有这么多的桥？　　师：因为苏州是个水多的城市，大街、小巷到处都能看到小河流水，河面上就有一座座美丽的桥。生活在这样古典、美丽的城市里，你有什么感觉？（高兴、光荣、幸福------）　　（二）念念苏州童谣“桥”　　师：老师呢把我们苏州一些有名的桥编成了一首好听的苏州童谣。既然是苏州童谣，我们就用苏州话来念一念，好不好？“桥”苏州话怎么说的？伲一起来读一读吧------　　　　桥　　摇啊摇，摇啊摇，　　摇过小桥穿大桥。　　苏州小河一条条，　　条条上头有座桥。　　最长要算宝带桥，　　最短要算引静桥，　　最高要算吴门桥，　　最老要算乌鹊桥。　　新区有座狮山桥，　　官渎里有立交桥，　　太湖大桥有三座，　　苏通大桥架长江。　　桥啊桥，桥啊桥，　　如今苏州新造桥。　　一桥更比一桥长，　　一桥更比一桥高，　　处处小桥连大桥。　　　　师：我们苏州还有许多有名有特色的桥，大家可以回去找一找。　　　　教育背景：纲要指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“充分合理利用好各种资源，引导幼儿实际感受本土文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”如何使纲要的落实不只是纸上谈兵一句空话呢？我以“桥”作为切入口设计了主题活动“苏州的桥”，让幼儿　在找找、听听、看看、说说中具体的感受苏州