第二次评量成绩优异-宜兰教育支援平台.PPT

學習規劃│語文領域 202學生作品 學習規劃│語文領域 202學生作品 學習規劃│語文領域 202學生作品 學習規劃│語文領域 202學生作品 學習規劃│語文領域 班書閱讀─ 小一起步走圖書 老師選書 學習規劃│語文領域 學習規劃│健體領域 202學生 學習規劃│健體領域 學習規劃│生 活領域 202學生 學習規劃│綜合領域 202學生 學習規劃│綜合領域 202學生 學習規劃│綜合領域 202學生 學習規劃│綜合領域 202學生 具體操作(遊戲學習) 學習規劃│數學領域 資訊融入 學習規劃│英語 202學生 學習規劃│彈性 202學生 學習規劃│彈性 202學生 學習規劃│彈性 各班統一收班級費用250元：購買學生學習檔案資料夾、姓名貼及印章、黑簽字筆一組2枝、數學練習簿、課程補充教材費等。 課業指導 功課慢慢寫 課本細細讀 易記易忘要多複習 針對錯誤處要特別練習 (記對的) 是否一定要買參考書或評量? 視孩子為主動學習或被動學習而定 是否紙筆測驗就是孩子的能力 多元學習的時代 能瞭解基本能力 如何準備期中、期末評量之一 課本熟讀 平時功課認真寫 習作題型要會 如何準備期中、期末評量之二 考前一定要複習 考前複習卷題型要會 如何準備期中、期末評量之三 看題目要仔細 寫完考卷要檢查 (自我檢視) 級務報告感謝聆聽 推選家長委員 家長志工調查 家長提問 時間：102年9月13日下午19:00 清溝國小102學年度第一學期班親會 創意自信101 * 導師介紹：謝惠玲 學歷： 國立中興大學合作經濟學系畢 國立政治大學教育學分班結業 國立臺北師院英語教師八學分班進修 蘭陽技術學院英語教師十二學分班進修 國立臺北教育大學教育學碩士 經歷： 花蓮縣馬遠國小教師(一年) 柯林國小教師(六年) 馬賽國小教師(三年) 永樂國小教師兼總務主任(四年) 清溝國小教師兼教導主任(二年) 清溝國小教師(四年) 教育理念：一、培養學生自動自發的學習精神。二、孩子各有天賦，要幫助他們發現自己的 優點。三、對於每一個孩子因材施教。四、教師應不斷的進行教師進修及教學研究。 獲102年宜蘭縣特殊優良教師(教育愛) 獲100年第九屆羅東鎮文宗獎 班級概況 一、班級現況： 人數：28人，男生13人，女生15人。 學生特性：孩子們活潑而具有好奇心 勇於上發表及主動做事 聽從老師的指導 班級概況 科任老師 英語：張凱甯老師 生活：黃士真老師 生活(音樂)：林靜怡老師 健體：張滿祝老師 鄉土：許秋月老師 低年級學童的身心發展特點 避罰服從 注意力短暫(10-15分鐘) 女生發展比男生快 身體的協調性要多訓練 低年級學童的身心發展特點 具體操作階段 自我中心漸轉向重視他人反應 機械記憶占優勢 What I hear, I forget. What I see, I remember.What I do, I understand. 體驗教育的哲學 學習金字塔（learning pyramid） 聆聽式5 ％ 閱讀式10 ％ 聽與看20 ％ 示範式30 ％ 小組討論式50 ％ 實作演練式75 ％ 教給別人或立即應用90 ％ 課程教學(參看課本、習作) 領 域 ︵ 課 程 ︶ 國 語 文 本 土 語 言 數 學 生 活 綜 合 健 體 彈 性 英 語 節 數 5 節 1 節 3 節 6 節 3 節 2 節 2 節 1 節 評量方式參看班刊創刊號(平時成績與定期評量各占百分之五十 ) 領 域 ︵ 課 程 ︶ 國 語 文 本 土 語 言 數 學 生 活 綜 合 健 體 彈 性 英 語 紙 筆 測 驗 兩 次 否 兩次 否 否 否 否 兩 次 成績通知 數學平時 數學 期中評量 國語平時 國語 期中評量 給獎方式(學校統一規定) 第一次評量成績優異：國語、數學期中多元評量總 分之前五名發給獎狀。 第二次評量成績優異：國語、數學期末多元評量總 分及生活學期總分之前五名發給獎狀。 進步獎:期末多元評量總分與期中評量多元評量總分比較，進步最多之前兩名發給獎狀。 學期領域成績優異：國語、數學、生活、本土語、 健康與體育、及英語六科成績優異各一名，發給獎狀。