代国洋八年级篮球其他传球方式运用教案设计.docx

《篮球其他传球方式运用》教学设计 班级：八（1）班 教师：代国洋一、指导思想本课以新课程的教学理念为指导方针，贯彻“健康第一”的精神，以学生为主体，积极搭建学生自主学习、互帮互学和团结协作的活动平台，充分挖掘学生潜能，培养学生的运动能力和表现力；同时，在教学过程中，注重体育锻炼与学生的思想情感紧密结合，在合作中运动，在运动中发展学生身体素质和人际交往能力，培养学生的兴趣和创新精神以及竞争意识，为终身体育奠定良好的基础。二、教材分析本次课是篮球其他传球方式运用，是初中篮球教学中的一部分，其他传球方式是相对于双手胸前传接球技术动作，主要包括双手反弹、单手肩上、双手头上等传球方式，它是传接球中比较常用的技术。通过本课无防守或者消极防守的情况下，学生掌握双手反弹传球、单手肩上传球、双手头上传球的技术，并启发学生在练习中体会个人与集体的关系，培养学生结合各种技战术和实际对抗能力。本节课的教学重点是“传球时，伸肘、屈腕、拨指”，难点是“传球的力量速度控制，及上下肢协调用力”。三、学情分析本课教学对象为八年级学生，这个年龄段的学生对任何新事物都充满好奇心。篮球是他们喜爱的一项运动，学生有一定基础，因此对学习新的篮球技术特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，同时创设公平竞争的氛围，多表扬、少批评和指责。鼓励学生自由组合、有效地激发团队精神、合作精神，有利于各层次学生得到提高，增强教学效果。四．课改模式篮球其他传球方式运用教学过程1、目标导学：用篮球图片及相关资料导入使学生学习注意力迅速回归体育课堂，明确本节篮球课学习目标，调整好学生学习的情绪与态度，从而产生积极的学习动机与动力。体育委员整队后向老师报告，教师宣布本课学习内容和目标，为方便分小组学习，将班级 40个同学分为 4 组，每小组 10 人，以每排为一个小组。利用场地特点，从慢跑热身（带音乐）开始过渡到专项准备活动，使得学生进一步热身和提高学生的注意力。2、自学自研: 让学生养成独学静思的良好习惯，掌握好自主学习方法，培养较强的自学能力和高效的品质。课前精心设计本节课篮球运球——多种传球教学图及注释，学生在安静的环境下先浏览一遍本节体育课的学习任务，再带着学习任务高效快速阅读教学图及其他相关资料，然后由各小组长组织各组人员认真练习教师巡回指导练习。3、交流展示：由各小组推荐本小组有能力学生出来展示，女生第一组跟第二组交流展示，男生第三组跟第四组交流展示脚内侧运球,从而达到全班4组所有同学相互交流学习进步。4、巩固提升：先由教师讲解和示范篮球其他传球方式运用的动作要领，同时告诉学生该动作技术的重点和难点。然后由教师组织全班学生进行综合素质的专项训练——篮球球性练习，然后组织各组同学进行篮球其他传球方式运用练习，教师巡回并指导。分组练习后，学生再根据教师提供练习方法，分组进行篮球其他传球方式运用综合练习，从而以此达到专项身体素质和篮球运球能力的提高。 3．结束部分：小结和放松，将本节课学习的内容总结，教师带领学生做放松操，以此达到身心放松的目的。五．学教反思 实现进一步的交流与沟通自我与他人共同成长。师生养成学思结合的好习惯在反思中不断感悟，不断提升。学生就本节篮球传球技术动作的掌握、方法的形成、感情的体验等方面进行反思，围绕收获与启示的成功面，困惑与易错点上进行调理各项练习均给学生一定的空间，避免碰撞。尤其是综合集体练习，完成动作返回队伍时必须和队友有一定的安全距离才能接下一个练习，以此避免学生跑动时发生碰撞，避免运动损伤，然后进行调整呼吸整理放松在音乐中放松下课。《篮球其他传球方式运用》教案水平课次：第 1 次课班级：八（1）班人数：40 人课型：新授课授课教师：代国洋四教学篮球其他传球方式运用内容教学传球时，伸肘、屈腕、拨指教学难点传球的力量速度控制，及上下肢协调用力重点1.认知目标：通过本课学习，学生能了解其他传球方式的技术动作，知道该技术在篮球比赛中的作用；2.技能目标：通过本课学习，大多数学生能够掌握其他传球方式的动作要领，完成整套动作，并能够运用到比赛中；3.情感目标：通过本课学习，培养学生积极思考、敢于尝试和勇于实践的心理素质，发展学生个性和良好的团队协作精神。教学目标课的运动负荷教学内容教师活动学生活动组织与要求时次强部分间数度一、课堂常规1.教师集合整队，并检查班级人数。2.向学生问好。教师宣布本课的内容与要求。提示课中拿放球、运球的要求以及教师哨音的若干指令。3.教师检查着装，安排见习生。4.教师进行安全、纪律教育。1.全班成四列横队。2.向教师问好。学生认真听讲。3.学生整理着装，见习生随堂学习。4.学生认真听讲。组织：四列横队 ××××××××××××××OOOOOOOOOOOOOOOO要求：集合快静齐精神饱满注意安全3’1小准二、