听毛立业《让孩子疯狂地爱上习作》报告之心得体会.docxVIP

听毛立业《让孩子疯狂地爱上习作》报告之心得体会　　听毛立业《让孩子疯狂地爱上习作》报告之心得体会　　 临高县调楼中心学校 王玉梅　　XX年4月12日，本人有幸参加了县的培训 ：小学三年级习作教学的报告及观摩课。聆听了毛立业校长幽默而精彩的报告，使我内心澎湃不已，受益匪浅。原来令乡镇教师头疼的作文课还可以这样教！　　 在报告中，毛校长给我们分享了他习作教学的一些方法和策略。其中最让我印象深刻的是:　　 第一，乐字当头，兴趣第一。不好玩的，不动笔写。哪怕是一句话，也要让孩子们有兴趣地写下来。哪怎么激发孩子们的写作兴趣呢? 老师拿什么来吸引孩子们的兴趣呢？那就要开展好玩的活动，最好让孩子们参与活动的整个过程，在活动中满足他们的好玩性及成就感。这样孩子们才有说不完的话，写起来才不感到没什么内容可写。　　 第二，梯度发展，降低难度。在平时教学中，也许我们老师对学生的要求过高，难度过大使得学生无法完成设定的写作任务。今天听了毛校长的报告，我才知道多难为学生了，可以降低写作门槛，让学生怎么玩就怎么写，怎么想就怎么写，不要求设定的具体、生动之类的高难度。　　 第三，欣赏激励，点燃唤醒。只要是孩子们写出来的话语，老师都要及时给予真诚地表扬、鼓励。让孩子们切身体验到写作带来的快乐及成就感。　　 作完报告，毛校长还亲自给我们上了一堂实实在在的作文指导课--《猴子买桃子》，毛校长在堂课上，学生都在快乐地有说有演，有写有练，整堂课学生兴趣盎然，师生互动，生生互动，在快乐、轻松的氛围中完成了写作。　　 真是以名师为镜，方知自己之不足；以名师为榜样，方能不断成长”!在今后的教学中，我要从点滴做起，从现在做起，坚持学习，更新理念，积极实践，在教学之路上不断探索。　　　　听毛立业《让孩子疯狂地爱上习作》报告之心得体会　　 临高县调楼中心学校 王玉梅　　XX年4月12日，本人有幸参加了县的培训 ：小学三年级习作教学的报告及观摩课。聆听了毛立业校长幽默而精彩的报告，使我内心澎湃不已，受益匪浅。原来令乡镇教师头疼的作文课还可以这样教！　　 在报告中，毛校长给我们分享了他习作教学的一些方法和策略。其中最让我印象深刻的是:　　 第一，乐字当头，兴趣第一。不好玩的，不动笔写。哪怕是一句话，也要让孩子们有兴趣地写下来。哪怎么激发孩子们的写作兴趣呢? 老师拿什么来吸引孩子们的兴趣呢？那就要开展好玩的活动，最好让孩子们参与活动的整个过程，在活动中满足他们的好玩性及成就感。这样孩子们才有说不完的话，写起来才不感到没什么内容可写。　　 第二，梯度发展，降低难度。在平时教学中，也许我们老师对学生的要求过高，难度过大使得学生无法完成设定的写作任务。今天听了毛校长的报告，我才知道多难为学生了，可以降低写作门槛，让学生怎么玩就怎么写，怎么想就怎么写，不要求设定的具体、生动之类的高难度。　　 第三，欣赏激励，点燃唤醒。只要是孩子们写出来的话语，老师都要及时给予真诚地表扬、鼓励。让孩子们切身体验到写作带来的快乐及成就感。　　 作完报告，毛校长还亲自给我们上了一堂实实在在的作文指导课--《猴子买桃子》，毛校长在堂课上，学生都在快乐地有说有演，有写有练，整堂课学生兴趣盎然，师生互动，生生互动，在快乐、轻松的氛围中完成了写作。　　 真是以名师为镜，方知自己之不足；以名师为榜样，方能不断成长”!在今后的教学中，我要从点滴做起，从现在做起，坚持学习，更新理念，积极实践，在教学之路上不断探索。　　　　听毛立业《让孩子疯狂地爱上习作》报告之心得体会　　 临高县调楼中心学校 王玉梅　　XX年4月12日，本人有幸参加了县的培训 ：小学三年级习作教学的报告及观摩课。聆听了毛立业校长幽默而精彩的报告，使我内心澎湃不已，受益匪浅。原来令乡镇教师头疼的作文课还可以这样教！　　 在报告中，毛校长给我们分享了他习作教学的一些方法和策略。其中最让我印象深刻的是:　　 第一，乐字当头，兴趣第一。不好玩的，不动笔写。哪怕是一句话，也要让孩子们有兴趣地写下来。哪怎么激发孩子们的写作兴趣呢? 老师拿什么来吸引孩子们的兴趣呢？那就要开展好玩的活动，最好让孩子们参与活动的整个过程，在活动中满足他们的好玩性及成就感。这样孩子们才有说不完的话，写起来才不感到没什么内容可写。　　 第二，梯度发展，降低难度。在平时教学中，也许我们老师对学生的要求过高，难度过大使得学生无法完成设定的写作任务。今天听了毛校长的报告，我才知道多难为学生了，可以降低写作门槛，让学生怎么玩就怎么写，怎么想就怎么写，不要求设定的具体、生动之类的高难度。　　 第三，欣赏激励，点燃唤醒。只要是孩子们写出来的话语，老师都要及时给予真诚地表扬、鼓励。让孩子们切身体验到写作带