家庭困难学生资助工作专题会议发言材料.docxVIP

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家庭困难学生资助工作专题会议发言材料

家庭困难学生资助工作专题会议发言材料      今天召开的是家庭困难学生资助工作专题会议。刚才,王允宪科长、种淑英科长已经做了详细的安排,希望大家一定要做好落实。   趁此机会,讲三个问题:   一、提高认识   家庭困难学生资助问题,一直是社会各界密切关注的热点、难点问题,也是党和政府着力解决的民生问题,是一项政策性很强的工作,我们一定要充分认识做好这项工作的重要意义。   学生资助工作,我认为,有以下重要意义:一是,事关民生。做好学生资助工作,保障家庭经济困难学生上得起学,让暂时处于不利环境下的孩子能够通过接受教育改变命运、实现梦想,让暂时处于困难状态的家庭看到希望、过上幸福生活,这是我们党以人为本、执政为民理念的具体体现。二是,事关教育公平,保障人人享有接受教育的机会。教育公平是社会公平的重要内容。保障人人享有接受教育的机会,是政府义不容辞的责任,是我国教育发展的基本政策,也是当前和今后一段时期我国教育工作的重要任务。三是,事关教育和谐发展。   二、做好落实   一是,掌握好政策。向一把手做好汇报,认真学习领会资助文件,掌握各项资助工作的工作要求及工作流程。凡是政策要求不能资助的,如“四个群体”,绝对不能资助。   二是,宣传好政策。向老师,特别是班主任、学生家长讲清政策,宣传好政策,通过各种形式,加大资助政策的宣传力度。   三是,落实好政策。各项资助政策要落到实处。要按照文件规定办,按照政策要求办。   三、强化责任追究   基本原则:谁主管谁负责,谁操作谁负责,谁出问题谁负责。该资助的不资助,是不作为;不该资助的资助,是乱作为。   一是,严格资助程序,严格资助流程,特别是公示关。   二是,严格政策规定,严格掌握标准,严格筛选。   三是,严格追责。哪个单位出了问题,就追究哪个单位的责任,谁出了问题就追究谁的责任。一定要把好事做好,把党的惠民政策落实好。   XX年11月8日         今天召开的是家庭困难学生资助工作专题会议。刚才,王允宪科长、种淑英科长已经做了详细的安排,希望大家一定要做好落实。   趁此机会,讲三个问题:   一、提高认识   家庭困难学生资助问题,一直是社会各界密切关注的热点、难点问题,也是党和政府着力解决的民生问题,是一项政策性很强的工作,我们一定要充分认识做好这项工作的重要意义。   学生资助工作,我认为,有以下重要意义:一是,事关民生。做好学生资助工作,保障家庭经济困难学生上得起学,让暂时处于不利环境下的孩子能够通过接受教育改变命运、实现梦想,让暂时处于困难状态的家庭看到希望、过上幸福生活,这是我们党以人为本、执政为民理念的具体体现。二是,事关教育公平,保障人人享有接受教育的机会。教育公平是社会公平的重要内容。保障人人享有接受教育的机会,是政府义不容辞的责任,是我国教育发展的基本政策,也是当前和今后一段时期我国教育工作的重要任务。三是,事关教育和谐发展。   二、做好落实   一是,掌握好政策。向一把手做好汇报,认真学习领会资助文件,掌握各项资助工作的工作要求及工作流程。凡是政策要求不能资助的,如“四个群体”,绝对不能资助。   二是,宣传好政策。向老师,特别是班主任、学生家长讲清政策,宣传好政策,通过各种形式,加大资助政策的宣传力度。   三是,落实好政策。各项资助政策要落到实处。要按照文件规定办,按照政策要求办。   三、强化责任追究   基本原则:谁主管谁负责,谁操作谁负责,谁出问题谁负责。该资助的不资助,是不作为;不该资助的资助,是乱作为。   一是,严格资助程序,严格资助流程,特别是公示关。   二是,严格政策规定,严格掌握标准,严格筛选。   三是,严格追责。哪个单位出了问题,就追究哪个单位的责任,谁出了问题就追究谁的责任。一定要把好事做好,把党的惠民政策落实好。   XX年11月8日         今天召开的是家庭困难学生资助工作专题会议。刚才,王允宪科长、种淑英科长已经做了详细的安排,希望大家一定要做好落实。   趁此机会,讲三个问题:   一、提高认识   家庭困难学生资助问题,一直是社会各界密切关注的热点、难点问题,也是党和政府着力解决的民生问题,是一项政策性很强的工作,我们一定要充分认识做好这项工作的重要意义。   学生资助工作,我认为,有以下重要意义:一是,事关民生。做好学生资助工作,保障家庭经济困难学生上得起学,让暂时处于不利环境下的孩子能够通过接受教育改变命运、实现梦想,让暂时处于困难状态的家庭看到希望、过上幸福生活,这是我们党以人为本、执政为民理念的具体体现。二是,事关教育公平,保障人人享有接受教育的机会。教育公平是社会公平的重要内容。保障人人享有接受教育的机会,是政府义不容辞的责任,是我国教育发展的基本政策,也是当前和今后一段时期我国教育工作

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