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小学生(低年级)讲故事比赛活动方案　　小学生(低年级)讲故事比赛活动方案　　一、活动目的：　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。　　二、比赛时间和地点：　　XX年4月22日下午1点30分　　多媒体教室　　三、参加对象：　　小学低段学生（1—2年级）　　四、活动步骤：　　本次活动分为三个阶段：　　第一阶段：各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等；　　第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛；　　第三阶段：以班级为单位参加低段决赛。　　五、比赛要求：　　1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；　　2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；　　3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；　　4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成；　　5、要求普通话标准、表情丰富。　　六、评分标准：　　1、思想性：2分　　内容充实具体，健康向上。　　2、艺术性：4分　　脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。　　3、普通话：2分　　口齿清晰，表达流畅，语音标准。　　4、舞台形象：2分　　着装大方，符合身份特征，台风端正　　七、名额分配及设奖项：　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。　　八、评委：　　龚建兰王月美胡国华李立勇　　石马小学语文教研组　　　　小学生(低年级)讲故事比赛活动方案　　一、活动目的：　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。　　二、比赛时间和地点：　　XX年4月22日下午1点30分　　多媒体教室　　三、参加对象：　　小学低段学生（1—2年级）　　四、活动步骤：　　本次活动分为三个阶段：　　第一阶段：各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等；　　第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛；　　第三阶段：以班级为单位参加低段决赛。　　五、比赛要求：　　1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；　　2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；　　3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；　　4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成；　　5、要求普通话标准、表情丰富。　　六、评分标准：　　1、思想性：2分　　内容充实具体，健康向上。　　2、艺术性：4分　　脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。　　3、普通话：2分　　口齿清晰，表达流畅，语音标准。　　4、舞台形象：2分　　着装大方，符合身份特征，台风端正　　七、名额分配及设奖项：　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。　　八、评委：　　龚建兰王月美胡国华李立勇　　石马小学语文教研组　　　　小学生(低年级)讲故事比赛活动方案　　一、活动目的：　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。　　二、比赛时间和地点：　　XX年4月22日下午1点30分　　多媒体教室　　三、参加对象：　　小学低段学生（1—2年级）　　四、活动步骤：　　本次活动分为三个阶段：　　第一阶段：各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等；　　第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛；　　第三阶段：以班级为单位参加低段决赛。　　五、比赛要求：　　1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；　　2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；　　3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；　　4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完