小学生学习艺术的作文：学素描---画长方体.docxVIP

小学生学习艺术的作文：学素描---画长方体　　在今天的素描课上，老师教给了我一个新的素描技巧-----画长方体。　　长方体要比长方形难画得多。因为它还有另外的五条边需要画出来。这次，老师拿了一个实物摆在我面前，让我照着这个长方体画，并且要根据比例来画出它们的长和宽。老师只是在画好的长方形上加了几条线，便成了长方体。我见了，不禁跃跃欲试。心想，这看起来挺简单的嘛！我也试试！我便开始动手画起来。　　我先画出了一个长方形，量出了宽与长的比，按比例画出了一个长方体。我一边画一边得意的想，哎，这太简单了，难首是我太聪明了吗？（嘿嘿，也太自我感觉良好了哈）。很快，一个我自认为是长方体的形体被我画了出来。我一看，咦？不对呀，怎么看也看不出来象个长方体啊！这时，老师走了过来，看了看我这个图形，说：“要记住，近大远小，近宽远窄，近高远低的规律，只有这样，才能按比例画出一个完美的长方体。”　　我突然茅塞顿开。对呀！这些知识以前的美术课上曾经学过。我立刻把其中一些线条擦去，只留下一个长方形，------近高远低，恩，那我就把最底下的宽往上斜一斜。按照这个要领，我终于画出了一个长方体。我非常高兴，急忙把长方体拿给老师看，老师看了看，赞许的说，恩，画得不错！挺好，继续努力！”我听了老师的话，心里象吃了蜜一样甜！　　今天我又学会了画长方体，这让我感到很有成就感，我发现学习素描很有趣，我喜欢素描。　　　　在今天的素描课上，老师教给了我一个新的素描技巧-----画长方体。　　长方体要比长方形难画得多。因为它还有另外的五条边需要画出来。这次，老师拿了一个实物摆在我面前，让我照着这个长方体画，并且要根据比例来画出它们的长和宽。老师只是在画好的长方形上加了几条线，便成了长方体。我见了，不禁跃跃欲试。心想，这看起来挺简单的嘛！我也试试！我便开始动手画起来。　　我先画出了一个长方形，量出了宽与长的比，按比例画出了一个长方体。我一边画一边得意的想，哎，这太简单了，难首是我太聪明了吗？（嘿嘿，也太自我感觉良好了哈）。很快，一个我自认为是长方体的形体被我画了出来。我一看，咦？不对呀，怎么看也看不出来象个长方体啊！这时，老师走了过来，看了看我这个图形，说：“要记住，近大远小，近宽远窄，近高远低的规律，只有这样，才能按比例画出一个完美的长方体。”　　我突然茅塞顿开。对呀！这些知识以前的美术课上曾经学过。我立刻把其中一些线条擦去，只留下一个长方形，------近高远低，恩，那我就把最底下的宽往上斜一斜。按照这个要领，我终于画出了一个长方体。我非常高兴，急忙把长方体拿给老师看，老师看了看，赞许的说，恩，画得不错！挺好，继续努力！”我听了老师的话，心里象吃了蜜一样甜！　　今天我又学会了画长方体，这让我感到很有成就感，我发现学习素描很有趣，我喜欢素描。　　　　在今天的素描课上，老师教给了我一个新的素描技巧-----画长方体。　　长方体要比长方形难画得多。因为它还有另外的五条边需要画出来。这次，老师拿了一个实物摆在我面前，让我照着这个长方体画，并且要根据比例来画出它们的长和宽。老师只是在画好的长方形上加了几条线，便成了长方体。我见了，不禁跃跃欲试。心想，这看起来挺简单的嘛！我也试试！我便开始动手画起来。　　我先画出了一个长方形，量出了宽与长的比，按比例画出了一个长方体。我一边画一边得意的想，哎，这太简单了，难首是我太聪明了吗？（嘿嘿，也太自我感觉良好了哈）。很快，一个我自认为是长方体的形体被我画了出来。我一看，咦？不对呀，怎么看也看不出来象个长方体啊！这时，老师走了过来，看了看我这个图形，说：“要记住，近大远小，近宽远窄，近高远低的规律，只有这样，才能按比例画出一个完美的长方体。”　　我突然茅塞顿开。对呀！这些知识以前的美术课上曾经学过。我立刻把其中一些线条擦去，只留下一个长方形，------近高远低，恩，那我就把最底下的宽往上斜一斜。按照这个要领，我终于画出了一个长方体。我非常高兴，急忙把长方体拿给老师看，老师看了看，赞许的说，恩，画得不错！挺好，继续努力！”我听了老师的话，心里象吃了蜜一样甜！　　今天我又学会了画长方体，这让我感到很有成就感，我发现学习素描很有趣，我喜欢素描。