沪教版七下七根火柴课稿.docVIP

《七根火柴》教学设计说课稿?《七根火柴》是初中语文（人教版试用修订本）第二册第二单元的课文。现就教材分析、教法学法、教学程序及板书设计四个方面加以说明。??一、说教材??1、教材的位置及课文特点??????本单元课文包括《纪念白求恩》、《小橘灯》、《梅岭三章》、《七根火柴》和《勇气》，其中有三篇小说，《七根火柴》是第二篇。它是一篇自读课文，以红军长征为背景，用以小见大的手法，以七根火柴的故事表现红军战士的崇高品质。它对训练学生学习欣赏小说的能力有着重要的作用，学习时应让学生重点掌握通过外貌、动作、语言等多种描写方法表现人物性格的手法。??2、本课的教学目标?①理解环境描写和线索对推动故事情节及表现主题的作用。??②理解外貌、动作、语言等多种描写方法对表现人物性格所起的作用。??③学习无名战士的崇高精神，培养忠于党和祖国的思想感情。??④进行联想和拓展训练，提高口语表达能力。??????这四个目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知——局部思维——迁移拓展。根据本单元教学目标、学习重点，并结合初一学生的学习实际，确定其中①②是重点，②是难点。??二、说教法学法??（一）说教法??课堂上，教师的引导及教材是学生感知和观察的对象，学生正是通过教师所讲和教材所展示的内容经过思考获得对客观世界的认识的。这种观察与思考是有计划、有目的的，它不是消极的注视，而是一种