学前班科学活动教案及反思：有趣的盖子.docx

学前班科学活动教案及反思：有趣的盖子　　教学过程设计如下：　　一、教学目标：　　1、尝试用各种方法打开带盖的瓶子或盒子。　　2、体验成功的快乐。　　二、教学重难点：　　能运用已有经验打开各种各样的盖子，并用语言讲述打开的方法。　　三、活动准备：　　1、各种不同的带盖瓶子和盒子，内装各种“小礼物”(数量略多于幼儿人数)。　　2、易拉罐的旺仔牛奶、汽水和开瓶器　　3、自制的套装礼盒一组。(大礼物盒—小礼物盒)　　四、教学过程与指导：　　（一）送礼物　　1、打开大礼物箱　　·引导语：“小朋友，今天早上邮递员叔叔给许老师送来了一个大礼盒。”(出示大礼物箱)　　·引导语：“哇。这个礼盒大不大呀?猜猜看里面会是什么礼物呢?”(幼儿自由猜想并讲述)　　·引导语：“这个盒子里肯定装了许多的礼物，你们想不想知道里面到底装了什么礼物呢?谁来想办法打开这个礼物盒?”　　·幼儿演示打开的方法，师生共同小结：掰开盒子旁边的搭扣　　2、打开小礼物箱　　·引导语：“请你告诉大家，里面到底是什么?我们一起把它拿出来，好吗?”(和幼儿一起取出礼物) “原来又是一个礼物盒。”(摇摇箱子)“听听里面有没有礼物啊?”　　·提问1：“我们可以用什么办法打开这个礼物盒呢?谁愿意来试一试?”　　提问2：“告诉大家，你是怎么打开盖子的?”(拉开蝴蝶结)　　提问3：“礼物盒里有什么呀?”(许多的瓶子和盒子)　　（二）用各种方法打开“礼物”　　1、引导语：“原来礼物都放在瓶子和盒子里，我们要想办法打开它，才能知道是什么礼物。好东西我们大家一起分享，老师把这些礼物送给每个小朋友，孩子们来，挑一个你喜欢的瓶子或盒子打开它，看看里面到底有什么?”　　2、幼儿尝试打开各种盖子，教师观察引导　　·引导语：“你可以告诉好朋友，你是用什么方法打开盖子的?”　　·观察要点：幼儿的情绪状态;幼儿打开盖子的方法;是否愿意与同伴交流等。　　3、交流分享：　　·引导语：“你得到了一份什么礼物?你是用什么办法打开盖子的?”　　·教师小结：我们小朋友真聪明，会用拉、转、抽、按、掰等办法打开各种各样的盖子。(边讲边通过手势帮助幼儿理解)　　4、幼儿交换礼物盒，体验多种打开盖子的方法　　·引导语：“刚才，我们都打开了自己的礼物盒，现在请你把它盖好，然后和旁边的朋友换一换，试试看，你能打开他的礼物盒吗?”　　·幼儿尝试，教师观察　　观察要点：幼儿是否愿意与同伴交换礼物盒?是否乐意尝试不同的开启盖子的方法?　　·小结语：“我们小朋友本领真大，都能打开好朋友的礼物盒，我们一起来夸夸自己——我真棒!”　　（三）拓展丰富经验　　1、引导语：“老师这里啊，还有一份礼物，你们看是什么呀?”(出示易拉罐装的旺仔牛奶)“这个盖子可以用什么办法来打开呢?”　　·请幼儿演示方法，并帮助幼儿小结：“手指钩住盖子上的拉环，1、2、3，用力拉，打开喽!”　　·引导语：“请小朋友再想想，还有什么东西是和旺仔牛奶一样，要钩住拉环用力拉才能打开的?”(八宝粥、可乐、雪碧等)　　2、引导语：“老师这里还有一样礼物，你们看是什么呀?”(出示汽水)　　“这瓶汽水可以用什么办法来打开呢?”(回忆生活经验：教师演示使用开瓶器打开瓶盖)　　小结语：“今天我们小朋友真聪明!会打开各种各样的盖子，回家以后大家再去找找还有哪些有趣的盖子，可以用什么办法来打开，然后来告诉大家，好吗?”　　　　　　教学过程设计如下：　　一、教学目标：　　1、尝试用各种方法打开带盖的瓶子或盒子。　　2、体验成功的快乐。　　二、教学重难点：　　能运用已有经验打开各种各样的盖子，并用语言讲述打开的方法。　　三、活动准备：　　1、各种不同的带盖瓶子和盒子，内装各种“小礼物”(数量略多于幼儿人数)。　　2、易拉罐的旺仔牛奶、汽水和开瓶器　　3、自制的套装礼盒一组。(大礼物盒—小礼物盒)　　四、教学过程与指导：　　（一）送礼物　　1、打开大礼物箱　　·引导语：“小朋友，今天早上邮递员叔叔给许老师送来了一个大礼盒。”(出示大礼物箱)　　·引导语：“哇。这个礼盒大不大呀?猜猜看里面会是什么礼物呢?”(幼儿自由猜想并讲述)　　·引导语：“这个盒子里肯定装了许多的礼物，你们想不想知道里面到底装了什么礼物呢?谁来想办法打开这个礼物盒?”　　·幼儿演示打开的方法，师生共同小结：掰开盒子旁边的搭扣　　2、打开小礼物箱　　·引导语：“请你告诉大家，里面到底是什么?我们一起把它拿出来，好吗?”(和幼儿一起取出礼物) “原来又是一个礼物盒。”(摇摇箱子)“听听里面有没有礼物啊?”　　·提问1：“我们可以用什么办法打开这个礼物盒呢?谁愿意来试一试?”　　提问2：“告诉大家，你是怎么打开