《小树有多少棵》课程教学设计.docVIP

西柳 小学 数学 学科教学设计辽宁省鞍山市海城市西柳镇 西柳中心小学教材版 本北师大版2011小学数学三年级上册课题小树有多少棵？教师姓 名李秀荣年龄47教龄27年职称小教高级教学目标知识与能力探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化。过程与方法在讨论解决实际问题的过程中，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。情感态度与价值观进一步感受数学与生活的联系。教学重点理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学难点在理解算理的基础上，能够正确地进行口算。教学资源多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习旧知情境导入探究新知 引导思维三、巩固应用 拓展练习四、总结收获 知识类化复习：1、口算：（出示课件）小朋友，你们喜欢吃苹果吗？看，这里有这么多又大又红的苹果，现在我们就来比一比，看谁摘的苹果又多又快？ 看来同学们对之前学习的知识掌握的不错，今天我们就在已经掌握的表内乘法的基础上，继续来学习乘法的知识——小树有多少棵。2、情境导入： 同学们，最近我国北方经常出现雾霾天气，它给大家的健康带来了危害，那么减少雾霾的方法就是植树造林，看小树运来了。请同学们仔细观察这幅图，说一说你从这幅图中发现哪些数学信息？看的很仔细！那你能根据图上的这两个已知条件提出数学问题吗？ 这节课我们共同探究一下，板书