《用信息技术新理念构建小学语文“新课堂”》.docVIP

用信息技术的新理念构建小学语文“新课堂”摘要：要实现小学语文教育的目标,需把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，需在新的教育理念支撑下,构建符合新课改要求的 “新课堂”，从而让新理念走进小学语文的“新课堂”。作为小学语文教师，应带头转变原有的工作理念，认识到自己不只是一个 “教书匠”，而应是拥有现代教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。在阐述“新课堂”构建的意义的同时，着重探讨在信息技术环境下，“新课堂”构建的理念与教师角色的转换。关键词:信息技术；新理念；小学语文；新课堂 1引言当代最著名的未来学家尼葛洛庞帝教授（Negroponte）在他的《数字化生存》一书[1]中曾讲述了这样一个虚拟的故事：“一个19世纪中叶的外科医生神奇地穿过时间隧道来到了一间现代的手术室。所有这一切对他而言都全然陌生。……现代科技已经完全改变了外科医学的面貌。但是，另一位19世纪的教师也搭乘同一辆时光机器到了现代化的教室，那么除了课程内容有一些细枝末节的变动外，他可以立刻从他20世纪末叶的同行那里接手教起。因为，我们今天的教学方式和150年前相比，几乎没有什么根本的变化，在技术手段的运用上，也差不多停留在同样的水平上。”桑新民教授也曾谈到：“造成计算机在教育领域的“悲惨命运”的主要原因不在技术本身，而在技术之外。”进行信息技术在教学过程之内的运用，实现信息技术和学科知识的整理。想要完成这一类的改革