高考生物二轮讲练测：专题13-植物生命活动的调节（讲）.docxVIP

专题13　植物生命活动的调节 考向1　生长素的发现及其生理作用1．讲高考（1）考纲导读生长素的发现及应用。（2）命题预测预计2017年高考命题热点有生长素的有关实验及提供材料的探究实验设计；生长素的生理作用及其在生产实际中的运用。（3）真题重现1．（2016年新课标Ⅲ卷，4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（　　） 　　　　　　A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能D．琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量【答案】D【解析】根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，即左图属于对照组，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c2．讲基础1．生长素的发现过程（1）达尔文实验①实验过程：②实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光面生长快。（2）鲍森?詹森实验①实验过程：②实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。（3）拜尔实验①实验