让学生写一手漂亮的字，是每位教师的责任！.docVIP

让学生写一手漂亮的字，是每位教师的责任！ 每每看到学生中有写字漂亮的，我的心情都舒畅了很多，有时还不由的欣赏一番，感觉这样的年纪能写出这样漂亮的字相当的不容易，尤其是在现在写字教学不景气的年代。可每当看到有学生写字歪七扭八的样子时，我也会很生气很失望很惋惜……我教学的初中八年级学生就可以看到这样的两个极端。 平时我也是狠抓写字教学的，每次要提笔写字，我都不忘提醒学生，首先把字写工整，字形虽不能一日练成，但认真的态度是可以随时有的，而且认真的习惯也可以从一笔一划的写字中培养出来的。但是我发现总有那么几个学生写的字总是不尽人意。分析原因，我总结了一下几点： 1.学生的写字态度很关键。不是学生写不好，而是有的学生写字缺少认真的态度。我班上有个学生，写字极乱的，我就站在他的边上看着他写，要求他慢下来，认真起来，结果他的字就好多了，起码是很工整的。 2.学生缺少习惯的养成。良好的写字习惯的养成很重要。在我班上，有已经养成良好的写字习惯的学生，不论什么时候写字，不论写什么作业，他们的字都是始终如一，从不变形。没有养成良好的写字习惯的学生，他们着急的时候字就写的乱而不好，可是你要求他们慢下来认真写，他们也可以写的看的过去的。我自己也是个例证，我写字已经成习惯，从不潦草写字，我的同事总说我认真，我只能解趣地说：“习惯了，你让我快点写，我反而不会写了。”还有，有的学生在以前就养成了一些不好的写字习惯，如：坐姿不正，握笔姿势不对等等，现在要改正起来反而很难，比形成一个好的习惯还要费劲。所以，一开始就养成良好的写字习惯很是重要。 3.学生写字习惯的养成并非语文老师一人的责任，而是班级所有老师的责任。我班里有个现象，上语文课我要求学生好好写，但是效果总不大，后来我发现是学生只在语文课上看似好好写字了，其他的课堂上根本就没有做到，原因只是其他的老师并没有语文老师要求的严格，甚至不要求。一个班级有六七个教师，只靠语文老师的一点努力，的确是显得有点杯水车薪了。 4.考试制度的弊端也是学生写不好字的一个原因。若是考试可以专设一门写字考试，我想学生的写字意识会加强，也许会有比现在好的结果。还有，现在的考试只看重成绩，所以，老师也只看成绩，至于学生的书写只是次要的。虽然我们一直都在喊，让学生养成良好的写字习惯，但我们做的的确有点少，没有从根本上思考问题到底出现在哪里，也没有真正的就问题而采取措施来抓学生的写字，促使学生养成良好的写字习惯。 5.学生写字没有兴趣，只是在完成老师布置的作业。字如其人，字如人的脸面，写字也是修身养性的一个好方法。我还是要说我自己，我的写字习惯的养成，让我没事时总会静下来提笔写写字，自我陶醉一下，若什么时候发现自己写的字不满意时，就会撕掉重新写一遍，这就是习惯的养成让我对自己的要求也高了。学生也是一样的，若学生喜欢写了，就会带着欣赏的眼光去看字，自然对自己的写字要求就高了，无形当中就会写好的。但愿学生可以将写字当成自己的一个兴趣爱好，这样就不愁字写不好了。 让我们每位老师都把学生写字习惯的养成当成是自己的责任，要求严格一点，让学生从内心里有所触动，发自内心的想把字写好，这样我们的任务就会顺利完成的！ 以上只是鄙人的一点点不成规格的观点，望各位老师指正。