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夯实课题研究 提高课堂实效　　尊敬的各级领导、亲爱的同行们：大家晚上好！首先，请允许我代表实验小学全体师生，对各位领导和同行能在万忙之中挤出时间来参与由县教研室组织，我校主办的“课题研究效果汇报展示课”活动表示最热烈的欢迎；其次是对你们亲临我校指导工作表示最诚挚的谢意。此时，我能坐在这里，向各级领导和各位教育专家、前辈、同行，汇报交流我校的些许教改教研情况，我感到无比荣幸与激动，因为这将给我提供了又一个学习机会。同时我也倍感羞愧与不安。因为，我既不是教学能手，也不是教研专家。因自身能力、水平有限，不可能在这里论述让你们耳目一新的教改理论与教研经验。更谈不上什么讲座。受学校领导和老师的委托，结合我校正在研究的省级语文课题，针对我们今天出现给大家的三节语文课。我想在此以“夯实课题研究 提高课堂实效”为主题，向各位领导和同行做以下肤浅汇报。如有不妥或不对，敬请批评指正。　　一、课题的选定源自于课堂教学实际amp;mdash;amp;mdash;研究的课题是课堂教学困惑的“集结”。　　据我校“科研兴校、实验强校”的办学理念。长期以来，我校积极投身于课改实验中，我们一直将课题研究与课改实验紧密结合，开展了一系列卓有效果的研究工作，在科研之路上取得了一定的研究效果。1991年以来，我校开展的“中年级阅读教学中段的训练研究”获得恩施州八五期间课题A等效果，县级科技进步二等奖；XX年以来又开