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Pep1u3第三课时教学目标能听、说、读、写字母Ee, Ff ,Gg, Hh和Ii并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。教学重难点【教学重点】能听和认读字母Ee Ff Gg Hh Ii。 【教学难点】能够在四线三格中正确书写字母。 教学准备1字母卡片。 2教材相配套的教学录音带。 教学过程 一热身、复习Warm-up/Revision 1Let’s chant 学生一起说唱A部分的字母歌谣边说边演 2. 抢答字母 教师出示字母的大小写孩子快速抢答 3. 找朋友 教师出示大写字母孩子迅速找出小写大声读出。 孩子在小组中做游戏。 二呈现新课Presentation 1. 教师出示26个字母的字母表 让孩子说说都学过了那些字母读一读。找一找今天我们该掌握哪些字母了。 2. 让孩子先试着说出字母“Ee-----Ii”.教师注意指导孩子5个字母的发音。 教师针对学生的错误示范口形。 孩子模仿小组说一说查口形 小组开火车认读大小写字母Ee-----Ii 3. 教师分别出示大小写Ee-----Ii让孩子想想大小写的字母分别想什么用语言描述或是用动作表示。 4. 教师播放A Letters and sounds 录音 问孩子“What can you listen?”鼓励认识单词的孩子自己说出词 教师出示单词或图片学生跟读单词开火车练读。 5. 字母和单词体会字母在单词中的读音。 小组读字母和相应的词。 三趣味操练Practice 1. 读一读分一分 孩子自己读新授的单词根据读音分成两组。找出共同的首字母。 2. Guessing game 教师将字母卡片背过来让孩子猜一猜 孩子小组猜字母 3. 部分学生说指令其余学生做动作。【板书设计】 Unit 3 Look at me 字母Ee Ff Gg Hh Ii的书写教学反思： 针对小学生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，本课教学中可能多的创设各种情境，使学生亲身体验，充分运用各种感官，让学生在说说、唱唱、跳跳、画画、演演中学英语