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小学数学教师教学一得 学期末的小调查 　又到了总复习的时候,在最后书上有一个回顾本学期学习的内容和自己的学习情况的表格调查,利用课前5分钟,我让学生根据自己的实际情况进行了填写.下面是我记录的“学生对老师的建议”这一栏目,拿出来与大家分享. 　1. 快考试了,建议老师在最后能把画五角星的重点题目再多讲几遍,这样练习多了,自然就会了. 　2. 上课时可以多用多媒体课件上课,多用一些有趣的图片给我们做例子.这样老师也可以少写一些黑板字,不用吃粉笔灰. 　3. 老师很好,我最喜欢上数学课了.数学老师我爱死你了. 　4. 老师你讲课的时候,不要只说答案,那样有的人会听不懂. 　5. 老师请讲慢点,不然我不会. 　6. 请老师平时多辅导我,提问我,让我多到黑板上做题目,锻炼下我的胆量. 　7. 老师你有的时候语速可以快一点,如果你讲的慢了,有的题目本来我对了我就认为我错了. 　8. 可以像上学期有几节课似的,小组在操场上互相研究讨论不懂的问题,既活跃又解决了问题. 　9. 不要因为个别学生没写完作业或上课不认真听讲而耽误了时间. 　10. 希望老师能了解我们每个同学的个性,把数学这门课程里面的知识编成一首歌,这样我们会更喜欢,还希望老师能把知识讲深一点,为以后学习做准备.个别的差生就不用管他了,反正教了他也不会,浪费时间. 　11. 老师,这学期我数学成绩有了很大提高,但在旋转那一单元我被转晕了,希望考试时不要考到,也希望老师多指导我,谢谢. 　12. 老师要注意写黑板字的时候,有几个人在下面玩.可以突然回头看一下，把他逮住。 　这只是我选取的一部分,可以看到这些学生都写出了自己真实的想法,其实从这里面我最想看到的是学生提出的宝贵的意见,从建议中去完善自己,这样才能一点点的使自己更优秀. 　 　又到了总复习的时候,在最后书上有一个回顾本学期学习的内容和自己的学习情况的表格调查,利用课前5分钟,我让学生根据自己的实际情况进行了填写.下面是我记录的“学生对老师的建议”这一栏目,拿出来与大家分享. 　1. 快考试了,建议老师在最后能把画五角星的重点题目再多讲几遍,这样练习多了,自然就会了. 　2. 上课时可以多用多媒体课件上课,多用一些有趣的图片给我们做例子.这样老师也可以少写一些黑板字,不用吃粉笔灰. 　3. 老师很好,我最喜欢上数学课了.数学老师我爱死你了. 　4. 老师你讲课的时候,不要只说答案,那样有的人会听不懂. 　5. 老师请讲慢点,不然我不会. 　6. 请老师平时多辅导我,提问我,让我多到黑板上做题目,锻炼下我的胆量. 　7. 老师你有的时候语速可以快一点,如果你讲的慢了,有的题目本来我对了我就认为我错了. 　8. 可以像上学期有几节课似的,小组在操场上互相研究讨论不懂的问题,既活跃又解决了问题. 　9. 不要因为个别学生没写完作业或上课不认真听讲而耽误了时间. 　10. 希望老师能了解我们每个同学的个性,把数学这门课程里面的知识编成一首歌,这样我们会更喜欢,还希望老师能把知识讲深一点,为以后学习做准备.个别的差生就不用管他了,反正教了他也不会,浪费时间. 　11. 老师,这学期我数学成绩有了很大提高,但在旋转那一单元我被转晕了,希望考试时不要考到,也希望老师多指导我,谢谢. 　12. 老师要注意写黑板字的时候,有几个人在下面玩.可以突然回头看一下，把他逮住。 　这只是我选取的一部分,可以看到这些学生都写出了自己真实的想法,其实从这里面我最想看到的是学生提出的宝贵的意见,从建议中去完善自己,这样才能一点点的使自己更优秀. 　 　又到了总复习的时候,在最后书上有一个回顾本学期学习的内容和自己的学习情况的表格调查,利用课前5分钟,我让学生根据自己的实际情况进行了填写.下面是我记录的“学生对老师的建议”这一栏目,拿出来与大家分享. 　1. 快考试了,建议老师在最后能把画五角星的重点题目再多讲几遍,这样练习多了,自然就会了. 　2. 上课时可以多用多媒体课件上课,多用一些有趣的图片给我们做例子.这样老师也可以少写一些黑板字,不用吃粉笔灰. 　3. 老师很好,我最喜欢上数学课了.数学老师我爱死你了. 　4. 老师你讲课的时候,不要只说答案,那样有的人会听不懂. 　5. 老师请讲慢点,不然我不会. 　6. 请老师平时多辅导我,提问我,让我多到黑板上做题目,锻炼下我的胆量. 　7. 老师你有的时候语速可以快一点,如果你讲的慢了,有的题目本来我对了我就认为我错了. 　8. 可以像上学期有几节课似的,小组在操场上互相研究讨论不懂的问题,既活跃又解决了问题. 　9. 不要因为个别学生没写完作业或上课不认真听讲而耽误了时间. 　10. 希望老师