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小学老师师徒帮扶徒弟心得　　这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。　　我也经常听李老师的课，从她的课中我学习了如何上好课，如何组织好课堂教学，她将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉我。她还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给我。为了帮助找到不足，李老师听我的课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，为我找出需要改进的地方，帮助我发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。　　李老师给我评课时，会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如我的普通话说的非常好等优点她都给予肯定；对我的缺点如课堂上对学生评价语言较少，光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等，她都直言不讳地给我指出来。每次我都能乐意接受，并虚心改正。　　平时在课堂上遇到的一些难题，我们都会利用课间休息时间共同探讨，寻求最佳答案，遇到分歧时我们还上网查找，努力找到答案。在指导汇报课时，李老师也尽力帮我寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导我多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。　　　　这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。　　我也经常听李老师的课，从她的课中我学习了如何上好课，如何组织好课堂教学，她将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉我。她还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给我。为了帮助找到不足，李老师听我的课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，为我找出需要改进的地方，帮助我发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。　　李老师给我评课时，会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如我的普通话说的非常好等优点她都给予肯定；对我的缺点如课堂上对学生评价语言较少，光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等，她都直言不讳地给我指出来。每次我都能乐意接受，并虚心改正。　　平时在课堂上遇到的一些难题，我们都会利用课间休息时间共同探讨，寻求最佳答案，遇到分歧时我们还上网查找，努力找到答案。在指导汇报课时，李老师也尽力帮我寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导我多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。　　　　这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。　　我也经常听李老师的课，从她的课中我学习了如何上好课，如何组织好课堂教学，她将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉我。她还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给我。为了帮助找到不足，李老师听我的课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，为我找出需要改进的地方，帮助我发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。　　李老师给我评课时，会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如我的普通话说的非常好等优点她都给予肯定；对我的缺点如课堂上对学生评价语言较少，光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等，她都直言不讳地给我指出来。每次我都能乐意接受，并虚心改正。　　平时在课堂上遇到的一些难题，我们都会利用课间休息时间共同探讨，寻求最佳答案，遇到分歧时我们还上网查找，努力找到答案。在指导汇报课时，李老师也尽力帮我寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导我多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。