小学四年级语文《长城》说课稿.docx

小学四年级语文《长城》说课稿　　四年级语文《长城》说课稿　　李家坪学校 杨子龙　　一、教材分析　　本节课是它的第二课时。　　《长城》是四年级的一篇看图学文的课文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。　　学习这篇课文，一是让学生认识长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。　　二、教学目标的确立，突出重点、突破难点的策略　　本节课就在于使学生深入的理解课文，深化并激发学生的情感。　　四年级的学生有了一定的观察、分析、理解能力，也会有自己的独立的看法，以此为根据我确立了以下的教学目标与重点、难点：　　知识目标：　　１、感知课文，理清课文思路。　　２、了解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族自豪感。　　能力目标：　　１、通过文字的描述，提高学生的理解能力。　　２、通过对图片的观察，指导学生学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察能力。　　德育目标：　　认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　教学重点和难点：　　理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。{重点}　　如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。{难点}　　　　四年级语文《长城》说课稿　　李家坪学校 杨子龙　　一、教材分析　　本节课是它的第二课时。　　《长城》是四年级的一篇看图学文的课文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。　　学习这篇课文，一是让学生认识长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。　　二、教学目标的确立，突出重点、突破难点的策略　　本节课就在于使学生深入的理解课文，深化并激发学生的情感。　　四年级的学生有了一定的观察、分析、理解能力，也会有自己的独立的看法，以此为根据我确立了以下的教学目标与重点、难点：　　知识目标：　　１、感知课文，理清课文思路。　　２、了解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族自豪感。　　能力目标：　　１、通过文字的描述，提高学生的理解能力。　　２、通过对图片的观察，指导学生学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察能力。　　德育目标：　　认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　教学重点和难点：　　理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。{重点}　　如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。{难点}　　　　四年级语文《长城》说课稿　　李家坪学校 杨子龙　　一、教材分析　　本节课是它的第二课时。　　《长城》是四年级的一篇看图学文的课文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。　　学习这篇课文，一是让学生认识长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。　　二、教学目标的确立，突出重点、突破难点的策略　　本节课就在于使学生深入的理解课文，深化并激发学生的情感。　　四年级的学生有了一定的观察、分析、理解能力，也会有自己的独立的看法，以此为根据我确立了以下的教学目标与重点、难点：　　知识目标：　　１、感知课文，理清课文思路。　　２、了解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族自豪感。　　能力目标：　　１、通过文字的描述，提高学生的理解能力。　　２、通过对图片的观察，指导学生学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察能力。　　德育目标：　　认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　教学重点和难点：　　理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。{重点}　　如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。{难点}