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小学英语优秀教学论文：活动让英语复习快乐起来　　　　江西省万安县高陂中心小学　黄红英　　“温故而知新”这句名言显而易见地点出了复习的意义和重要性。然而，在现实教学中，许多教师是为了应付考试而复习，大量的题海战术使教师自己疲惫焦虑，更让学生苦不堪言，教师为考试而复习，东挖西拼，形成不了系统巩固，学生失去本真的学习兴趣、复习效果更是不尽人意。怎么办？小学生具有天性好动且注意力不易集中的特性，针对这一点，如果能让形式多样的活动贯穿于课堂始末，让学生于快乐的活动中巩固和掌握知识，真正寓教于乐，充分体现以学生主体的人文性，那么这样的课堂效果一定会事半功倍。　　单词接龙　（即第一个单词的尾字母作第二个单词的首字母）　　学生以分组比赛的形式参与活动。规则是：老师给出任意的一个单词，如：egg, 时限三到五分钟，让各组学生在规定的时间内进行单词接龙，哪组接的单词多，则这组获胜，同时给予奖励，这种奖励侧重精神鼓励。这样学生在轻松活跃，而又充满紧张竞争的氛围下复习巩固知识，学生的注意力更集中了，复习的效果也明显更好。　　简笔画　　两个人或者四个人一组进行活动，其中一个学生画出相应的单词图片，其他的组内成员根据所画的图说单词，如: bird，apple，hamburger等，或者一个学生说单词，其余学生画简笔画。在画说活动中自然复习，既培养了学生说与观察的能力，同时，也锻炼了学生动手的能力